Cargando…

Chronique de la violence : une généalogie de l'intimidation scolaire /

Comment un phénomène aussi ancien que la violence à l'école en vient-il à faire l'objet d'un nouveau problème social ? Découvrez la fascinante histoire de la " découverte " de l'intimidation. Préface de Fabrice Fernandez.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Gaudreault, David (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Québec : Presses de l'Université Laval, [2022]
Colección:Collection Sociologie contemporaine.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Mi 4500
001 JSTOR_on1313479974
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cr cnu---unuuu
008 220501s2022 quc o 000 0 fre d
040 |a YDX  |b eng  |e rda  |c YDX  |d JSTOR  |d OCLCO  |d EBLCP  |d OCLCF  |d P@U  |d YDX  |d OCLCQ  |d N$T  |d SFB  |d OCLCQ  |d OCLCO 
020 |a 2763756441  |q electronic book 
020 |a 9782763756448  |q (electronic bk.) 
029 1 |a AU@  |b 000074108493 
035 |a (OCoLC)1313479974 
037 |a 22573/ctv2j5qcm3  |b JSTOR 
050 4 |a LB3013.3  |b .G38 2022 
082 0 4 |a 371.58  |2 23/eng/20220509 
049 |a UAMI 
100 1 |a Gaudreault, David,  |e author. 
245 1 0 |a Chronique de la violence :  |b une généalogie de l'intimidation scolaire /  |c David Gaudreault. 
264 1 |a Québec :  |b Presses de l'Université Laval,  |c [2022] 
300 |a 1 online resource. 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Collection sociologie contemporaine 
520 |a Comment un phénomène aussi ancien que la violence à l'école en vient-il à faire l'objet d'un nouveau problème social ? Découvrez la fascinante histoire de la " découverte " de l'intimidation. Préface de Fabrice Fernandez. 
505 0 |a Intro -- _Hlk73035449 -- _Hlk490256338 -- _Hlk57638851 -- _Hlk7952309 -- _Hlk57643883 -- _Hlk57643947 -- _Hlk67049837 -- _Hlk70588928 -- _Hlk73790267 -- _Hlk73786515 -- _Hlk73796812 -- _Hlk73786568 -- _Hlk73787382 -- _Hlk70588047 -- _Hlk515467384 -- _Hlk70597818 -- _Hlk70598048 -- _Hlk70598347 -- _Hlk70585639 -- _Hlk73789970 -- _Hlk73793316 -- _Hlk67046060 -- _Hlk68616301 -- _Hlk68616456 -- _Hlk68616271 -- _Hlk68617317 -- _Hlk68636643 -- _Hlk68636130 -- _Hlk68636892 -- _Hlk68637971 -- _Hlk68728265 -- _Hlk68728623 -- _Hlk68729410 -- _Hlk73801381 
505 8 |a Liste des figures, des graphiques et du tableau -- Remerciements -- Préface -- L'enfance renversée ou le gouvernement moral des sensibilités -- Introduction -- Problématiser le " social problématique " -- Une chronique sociologique -- Problèmes de méthode -- Déploiement de la chronique -- 1 -- Histoires d'enfants, histoires sans paroles -- 1.1 Une " civilisation " de l'enfance -- 1.2 Les reconfigurations de l'économie morale de l'enfance -- 1.3 La lente délégitimation de la violence pédagogique -- 1.4 Des élèves en réaction contre l'institution -- 2 
505 8 |a De la violence de l'école à la violence dans l'école -- 2.1 Une école fonctionnelle -- 2.2 La mise au jour d'une violence symbolique -- 2.3 L'expertise des " violences scolaires " ou la dépolitisation de l'école -- 3 -- Une adolescence dangereuse : violence physique et criminelle -- 3.1 " L'histoire d'horreur " des gangs de rue -- 3.2 Des peurs et des chiffres -- 3.3 Le taxage ou quand la police s'invite à l'école -- 3.4 Une nouvelle variable explicative -- 3.5 Un problème manqué : la violence contre les profs -- 3.6 D'un problème à l'autre -- 4 -- La découverte d'une " violence propre " 
505 8 |a 4.1 Comment faire voir l'invisible -- 4.2 Importation du bullying -- 4.3 Les experts et leur chapeau de réformateur -- 4.4 La panique n'appartient pas qu'aux médias -- 5 -- Consécration de l'intimidation -- 5.1 Typification : la mise en récit publique de souffrances privées -- 5.2 La cyberintimidation : les mots et les maux -- 5.3 Le marché culturel de l'intimidation -- 5.4 " L'intimidation est une atteinte à la dignité humaine " -- 5.5 Personne n'est contre la vertu (ou presque) -- 6 -- Les quatre figures discursives de l'intimidation -- 6.1 " Intimidateur " -- 6.2 " Bouc émissaire " 
505 8 |a 6.3 " Témoin " -- 6.4 " Hyperactif " -- Conclusion -- Une nouvelle économie de la souffrance et de la déviance -- Figure 1 " Histoires d'horreur " attribuées aux gangs par La Presse -- Figure 2 Le quotidien de Belœil publie la photo de graffitis attribués aux gangs -- Figure 3 La une de Photo police du 31 juillet 1992 -- Figure 4 La dangerosité urbaine des " taxeurs " -- Figure 5 La Presse reproduit une note de suicide 
588 |a Description based on online resource; title from digital title page (viewed on August 17, 2022). 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
650 0 |a Bullying in schools. 
650 0 |a School violence. 
650 6 |a Intimidation dans les écoles. 
650 6 |a Violence dans les écoles. 
650 7 |a Bullying in schools  |2 fast 
650 7 |a School violence  |2 fast 
830 0 |a Collection Sociologie contemporaine. 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv2j6xpv5  |z Texto completo 
938 |a Project MUSE  |b MUSE  |n musev2_101100 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL6963951 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 302864065 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 3274666 
994 |a 92  |b IZTAP