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|2 23
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| 049 |
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|a UAMI
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| 100 |
1 |
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|a Béland, Sébastien.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Regards Sur l'évaluation des Apprentissages en Arts à l'enseignement Supérieur.
|n Tome 2 /
|c sous la direction de Sébastien Béland et Diane Leduc.
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| 264 |
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1 |
|a Québec :
|b Presses de l'Université du Québec,
|c [2022]
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| 300 |
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|a 1 online resource (228 p.)
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| 336 |
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|a text
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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| 338 |
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|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
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| 505 |
0 |
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|a Couverture -- Titre -- Crédits -- Remerciements -- Table des matières -- Liste des encadrés, figures et tableaux -- Liste des sigles et acronymes -- Introduction -- 1 / La structure du collectif -- 2 / Pourquoi cet ouvrage ? -- Chapitre 1/ Rendre compte de pratiques évaluatives en arts au postsecondaire avec le regard de l'évaluation située -- 1 / La problématique : évaluer dans les disciplines artistiques -- 2 / L'évaluation située -- 2.1 / La perspective de l'évaluation située -- 2.2 / Quelques composantes clés de l'évaluation située selon Vial (2012)
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| 505 |
8 |
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|a 3 / La méthode pour repérer la perspective située dans les écrits recensés -- 3.1 / La recension d'écrits sur l'évaluation des apprentissages en arts -- 3.2 / Le repérage de l'évaluation située dans le corpus -- 4 / Constats et discussion -- 4.1 / Les objets de l'évaluation en arts -- 4.2 / Les activités du professeur-évaluateur en arts -- 4.3 / L'accompagnement par la rétroaction -- 4.4 / La problématisation : un défi ? -- 4.5 / Les contradictions, ou comment l'évaluateur en arts aborde ces objets -- Conclusion -- Références
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| 505 |
8 |
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|a Chapitre 2 / Porter un jugement sur les travaux des étudiants : les pratiques des professeurs en arts et en design -- 1 / La pédagogie en atelier -- 2 / L'objectif de l'étude -- 3 / Les défis liés à la recherche sur le processus de jugement évaluatif en atelier -- 4 / Utiliser des conversations enregistrées -- 5 / L'analyse -- 6 / Les résultats -- 6.1 / La démonstration d'un apprentissage significatif acquis avec le temps -- 6.2 / L'engagement des étudiants à l'égard de leurs études -- 6.3 / La présentation d'un travail porteur de sens en arts ou en design -- 7 / Discussion
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| 505 |
8 |
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|a 8 / Les limites méthodologiques -- 9 / Un regard global -- Conclusion -- Références -- Chapitre 3 / Comment intégrer et évaluer la part de l'interprétation dans le processus d'évaluation en musique ? -- 1 / Circonscrire l'interprétation en musique : une proposition -- 1.1 / L'état de l'acte d'interpréter pour donner du sens -- 1.2 / Le processus de création d'une interprétation musicale -- 1.3 / L'éloquence du discours musical -- 1.4 / La persuasion -- 2 / Quelques repères pour évaluer l'interprétation en musique -- 3 / Évaluer en contexte : la place de l'interprétation
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| 505 |
8 |
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|a Conclusion. Et si nous envisagions l'acte d'apprendre la musique différemment ? -- Références -- Chapitre 4 / L'intégration d'un portfolio numérique en musique pour évaluer les apprentissages à distance en enseignement supérieur -- 1 / Le portfolio numérique dans le domaine de la musique -- 1.1 / Le portfolio numérique -- 1.2 / La nature et les visées du portfolio numérique -- 2 / Intégrer le portfolio numérique à l'évaluation des apprentissages à distance -- 2.1 / L'évaluation des apprentissages à distance dans un programme en approche par compétences
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| 500 |
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|a 2.2 / Le processus d'évaluation en enseignement supérieur.
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| 588 |
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|a Description based on online resource; title from digital title page (viewed on January 24, 2023).
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
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| 650 |
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|a Educational tests and measurements.
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| 650 |
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0 |
|a Arts
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|a Art students
|x Rating of.
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|a Learning
|x Evaluation.
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0 |
|a Creation (Literary, artistic, etc.)
|x Study and teaching (Higher)
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| 650 |
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0 |
|a Grading and marking (Students)
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| 650 |
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6 |
|a Étudiants en art
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6 |
|a Apprentissage
|x Évaluation.
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| 650 |
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6 |
|a Classement et notation (Élèves et étudiants)
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7 |
|a Educational tests and measurements
|2 fast
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|
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7 |
|a Grading and marking (Students)
|2 fast
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|
| 650 |
|
7 |
|a Learning
|x Evaluation.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00994834
|
| 700 |
1 |
|
|a Leduc, Diane.
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Béland, Sébastien
|t Regards Sur l'évaluation des Apprentissages en Arts à l'enseignement Supérieur, Tome 2
|d Québec : Presses de l'Université du Québec,c2022
|z 9782760556140
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv2f1smrn
|z Texto completo
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| 938 |
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|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL6935367
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| 994 |
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|a 92
|b IZTAP
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