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Soziale Arbeit und Selbstwirksamkeit Die Chancen der Schüler*innenfirma als ganzheitliches Konzept.
Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld :
transcript,
2021.
|
| Colección: | Pädagogik.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover -- Inhalt -- Danke -- Einleitung -- 1. Schüler*innenfirmen -- 1.1 Schüler*innenfirma: Entwicklung und Bestandsaufnahme -- 1.1.1 Entwicklungslinien -- 1.1.2 Begriffsklärungen -- 1.1.3 Durchführungsformen und Interesse an Schüler*innenfirmen -- 1.1.4 Forschungsstand -- 1.1.5 Erfolge und Kritik -- 1.2 Pädagogische Ziele -- 1.2.1 Eigeninitiative: Förderung von Selbstwirksamkeit,partizipatives Lernen und Erleben -- 1.2.2 Entwicklung von Kompetenzen -- 1.2.3 Biographiebegleitendes Lernen ermöglichen -- 1.3 Kriterien der Umsetzung einer Schüler*innenfirma | |
| 505 | 8 | |a 1.3.1 Handlungsorientiertes Lernen -- 1.3.2 Konstruktionen zulassen und einsetzen -- 1.3.3 Partizipation ermöglichen und fördern -- 1.3.4 Berufsbezogene Perspektiven aufgreifen und einbinden -- 1.3.5 Ästhetische Zugänge berücksichtigen -- 2. Die Schüler*innenfirma im Kontext der Sozialen Arbeit -- 2.1 Zur Sozialen Arbeit -- 2.1.1 Zu den Aufgaben der Sozialen Arbeit -- 2.1.2 Zu den Zielen Sozialer Arbeit -- 2.1.3 Zu den Methoden Sozialer Arbeit -- 2.2 Soziale Arbeit an der Schnittstelle Schule und Beruf -- 2.2.1 Schulsozialarbeit -- 2.2.2 Berufsorientierung -- 2.2.3 Jugendberufshilfe | |
| 505 | 8 | |a 2.2.4 Schüler*innenfirmen in Schule und beruflichen Übergängen -- 3. Das Projekt »kleinUnternehmen«: Ein ganzheitlich orientiertes Konzept -- 3.1 Konzeption und Ablauf des Projekts »kleinUnternehmen« -- 3.1.1 Ziele des Projekts »kleinUnternehmen« -- 3.1.2 Phasen und Module des Projekts »kleinUnternehmen« -- 3.2 Forschungsdesign -- 3.2.1 Standorte der durchführenden Einrichtungen -- 3.2.2 Stichprobe: Teilnehmer*innen, Ablauf und Projektideen -- 3.2.3 Methodisches Vorgehen -- 3.3 Empirische Auswertung des Projekts »kleinUnternehmen« -- 3.3.1 Ergebnisse zur Steigerung der Selbstwirksamkeitserwartung | |
| 505 | 8 | |a 3.3.2 Ergebnisse zur Entwicklung ökonomischer Kompetenzen und Schlüsselkompetenzen -- 3.3.3 Ergebnisse zum Biographischen Lernen -- 4. Chancen der Schüler*innenfirma als ganzheitliches Konzept der Sozialen Arbeit -- 4.1 Die Schüler*innenfirma im Kontext von Inklusion -- 4.2 Die Schüler*innenfirma im Kontext von Lebensweltorientierung -- 4.3 Die Schüler*innenfirma im Kontext von Community Education -- 4.4 Ausblicke -- Abbildungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- Internetseiten | |
| 520 | |a Die Entwicklung und Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Kompetenzen sowie eine Anregung zur Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts sind zentrale Ziele der »Schüler*innenfirma«. Sabine Zimmermann diskutiert dieses ganzheitliche und integrative Konzept aus der Perspektive der Sozialen Arbeit und vor dem Hintergrund interaktionistisch-konstruktivistischer, partizipativer und ästhetischer Theorien. Dabei macht sie deutlich, warum die Soziale Arbeit dieses Konzept in ihrem Handlungs- und Methodenrepertoire als ein eigenes Angebot stärker berücksichtigen sollte - insbesondere in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in sozial benachteiligten Stadtteilen. | ||
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