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La recherche-developpement en contextes éducatifs : une méthodologie alliant le développement de produits et la production de connaissances scientifiques /
"En contextes éducatifs, la recherche-développement (RD) semble particulièrement intéresser les chercheurs préoccupés par la mobilisation des connaissances issues de recherches scientifiques. Les solutions retenues prennent alors forme à travers une variété de produits développés pou...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec,
[2021]
|
| Colección: | Éducation-recherche ;
44 |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 3 | |a La recherche-developpement en contextes éducatifs : |b une méthodologie alliant le développement de produits et la production de connaissances scientifiques / |c sous la direction de Léna Bergeron, Nadia Rousseau ; préface de Lorraine Savoie-Zajc. |
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| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
| 520 | |a "En contextes éducatifs, la recherche-développement (RD) semble particulièrement intéresser les chercheurs préoccupés par la mobilisation des connaissances issues de recherches scientifiques. Les solutions retenues prennent alors forme à travers une variété de produits développés pour ces acteurs (ou ce terrain), et ce, dans une démarche rigoureuse où des connaissances scientifiques sont produites en cours de développement pour enrichir, nuancer et compléter ce que l'on connaît à propos de ce sujet. Cet ouvrage est composé de trois parties. Dans la première, des repères méthodologiques contribuant à la réflexion sur l'opérationnalisation d'une démarche de RD en contextes éducatifs sont explicités. Dans la deuxième, des auteurs s'attardent à repérer des similitudes et des distinctions entre la RD et d'autres approches méthodologiques apparentées. Enfin, dans la troisième et dernière partie, des récits de RD font état de l'expérience de chercheurs ayant mobilisé cette approche méthodologique, à travers la présentation de divers protocoles. La recherche-développement en contextes éducatifs s'adresse tant aux chercheurs-développeurs aguerris qu'aux chercheurs-développeurs novices. Il offre des pistes de réflexion et des balises pour ceux et celles qui souhaitent élaborer un protocole de recherche et organiser leur démarche de RD dans un système logique et cohérent. Finalement, il donne la chance d'anticiper divers obstacles ou défis qu'il est possible de contourner, lorsqu'ils sont mieux connus. Nous espérons que cet ouvrage saura contribuer à la reconnaissance de la RD comme activité scientifique et productrice de connaissances utiles pour mieux comprendre les phénomènes en contextes éducatifs." -- |c Provided by publisher. | ||
| 520 | |a "In educational contexts, research and development (R&D) seems to be of particular interest to researchers concerned with the mobilization of knowledge resulting from scientific research. The solutions selected then take shape through a variety of products developed for these actors (or this field), and this, in a rigorous approach where scientific knowledge is produced during development to enrich, qualify and complete what we knows about this subject. This book is composed of three parts. In the first, methodological benchmarks contributing to reflection on the operationalization of an R&D approach in educational contexts are explained. In the second, authors focus on identifying similarities and distinctions between R&D and other related methodological approaches. Finally, in the third and last part, R&D stories report on the experience of researchers who have used this methodological approach, through the presentation of various protocols. Research and development in educational contexts is aimed at both seasoned researcher-developers and novice researcher-developers. It offers food for thought and guidelines for those who wish to develop a research protocol and organize their R&D process in a logical and coherent system. Finally, it gives the chance to anticipate various obstacles or challenges that it is possible to circumvent, when they are better known. We hope that this book will contribute to the recognition of R&D as a scientific activity that produces useful knowledge to better understand phenomena in educational contexts." -- |c Provided by publisher. | ||
| 588 | |a Description based on online resource; title from digital title page (viewed on August 30, 2023). | ||
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| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a BERGERON, LENA. |t Recherche-developpement en contextes educatifs. |d [S.l.] : PU QUEBEC, 2022 |z 9782760555181 |w (OCoLC)1269481338 |
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