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Geschichte digital schreiben : Hypertext als non-lineare Wissensrepräsentation in der Digital History /
Geschichte als nicht linearen Verlauf aufzufassen heisst, historische Zusammenhänge in all ihrer Komplexität auszudrücken. Dabei stossen wir mit gedruckten Texten an Grenzen. Christian Wachter zeigt: Digitaler Hypertext hingegen erweist sich als konstruktive Erweiterung für die Erkenntnisvermitt...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld :
Transcript Verlag,
[2021]
|
| Colección: | Geschichtstheorie ;
Band 2 |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Geschichte digital schreiben : |b Hypertext als non-lineare Wissensrepräsentation in der Digital History / |c Christian Wachter. |
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| 490 | 0 | |a Geschichtstheorie ; |v Band 2 | |
| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Inhalt -- |t Vorwort -- |t Vorbemerkungen zu formalen Angaben -- |t 0 Einleitung -- |t 1 Epistemologische Grundlegung -- |t 2 Medientheoretische Grundlegung -- |t 3 Warum nun Hypertext? -- |t 4 In medias res -- ein analytischer Blick auf Hypertext und Typografie -- |t 5 Konsequenzen aus den Medienanalysen -- |t 6 Sprachlogische Fundierung -- |t 7 Belege und Inspiration aus der Praxis -- |t 8 Fazit -- |t 9 Ausblick -- |t 10 Literatur- und Website-Verzeichnis -- |t 11 Abbildungsverzeichnis |
| 520 | |a Geschichte als nicht linearen Verlauf aufzufassen heisst, historische Zusammenhänge in all ihrer Komplexität auszudrücken. Dabei stossen wir mit gedruckten Texten an Grenzen. Christian Wachter zeigt: Digitaler Hypertext hingegen erweist sich als konstruktive Erweiterung für die Erkenntnisvermittlung - non-linear gedachte Zusammenhänge werden mit einem non-linearen Medium explizit repräsentiert. Zusätzlich zum netzwerkartigen Schreiben drängen sich multilinear angelegte und visualisierte Erzählpfade auf, die den narrativen und argumentativen Aufbau der Wissensangebote abbilden und epistemisch Wesentliches vermitteln. | ||
| 546 | |a In German. | ||
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