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L'avenir du passé Identité, mémoire et récits de la jeunesse québécoise et franco-ontarienne /
L'avenir du passe presente les resultats d'une vaste enquête sur la memoire et la conscience historique du Canada français au sein de la jeunesse francophone du Quebec et de l'Ontario. L'enquête souleve la question du rapport que des jeunes milleniaux entretiennent avec le pas...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Baltimore, Maryland :
Project Muse,
2020
|
| Colección: | Collection Amérique française.
Book collections on Project MUSE. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 504 | |a Includes bibliographical references (pages [243]-268). | ||
| 505 | 0 | |a De la methodologie -- L'heritage du Canada français, une memoire en partage -- Où se deroule l'histoire des jeunes ? Un recit national territorialise -- Le genre et la langue -- Le recit comme outil de construction identitaire. | |
| 520 | |a L'avenir du passe presente les resultats d'une vaste enquête sur la memoire et la conscience historique du Canada français au sein de la jeunesse francophone du Quebec et de l'Ontario. L'enquête souleve la question du rapport que des jeunes milleniaux entretiennent avec le passe des francophones au pays et se dotent d'une vision narrative pour orienter leur vie de citoyen et de membre d'une communaute d'appartenance. Plus de 600 recits forment un corpus original qui met en perspective les resultats obtenus au sein de chaque groupe. L'enquête permet de valider le postulat selon lequel les participants de ces deux provinces partagent un recit commun de l'histoire nationale et s'identifient aux mêmes communautes d'appartenance. L'ouvrage nous entraine egalement au coeur d'une vaste reflexion sur la transmission de l'histoire nationale chez les jeunes en contexte francophone canadien. Quelle place devrait occuper les enquêtes comme celle-ci dans l'education historique des jeunes ? Comment l'ecole peut-elle favoriser la construction d'une conscience historique plus reflechie et l'elaboration de narrations plus complexes, actualisees, et ouvertes aux realites multiples de notre monde? | ||
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