Fachdidaktik Soziale Arbeit Fachwissenschaftliche und Lehrpraktische Zugänge.

Das Thema Didaktik findet zunehmend Beachtung in der Hochschullehre. Welche fachdidaktischen Herausforderungen sehen sich Disziplin und Profession der Sozialen Arbeit gegenüber? Im Zentrum des Buches stehen Lehrkonzepte zur Vermittlung von fachbezogenen Theorien und zur Reflexion von Praxisphasen....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Freßdorf, Susanne
Otros Autores: Sonnenberg, Kristin, Borbe, Cordula, Skyba, Diana, Markert, Thomas, Meusel, Sandra, Wagner, Leonie, Müller, Carsten, Harmsen, Thomas, Debiel, Stefanie
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2020.
Colección:Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit Ser.
Temas:
Social service > Study and teaching (Higher)
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover
  • Stefanie Debiel Fabian Lamp Kristin Escher Claudia Spindler (Hrsg.): Fachdidaktik Soziale Arbeit. Fachwissenschaftliche und lehrpraktische Zugänge
  • Inhalt
  • Vorwort
  • I Einführung
  • Soziale Arbeit in der Lehre
  • Ein (hochschul-)didaktisches Wechselspiel theoriebezogener und praxisintegrierender Professionalisierungsprozesse (Stefanie Debiel, Kristin Escher, Fabian Lamp und Claudia Spindler)
  • II Fachdidaktische Grundüberlegungen
  • Lehren und Studieren in der Sozialen Arbeit
  • Annäherungen und Fragen aus hochschuldidaktischer Perspektive (Claudia Spindler)
  • Diversität als didaktische, professionell-fachliche und organisationale Zielperspektive in den Studiengängen der Sozialen Arbeit (Fabian Lamp)
  • III Theorie/n Sozialer Arbeit und deren Vermittlung
  • Theorie/n Sozialer Arbeit im fachwissenschaftlichen Diskurs: Systematisierender Zugang (Stefanie Debiel)
  • "Früher gab es den Bettelvogt, dafür haben wir heute das Jobcenter"
  • ein Lehrkonzept zur Geschichte Sozialer Arbeit (Carsten Müller)
  • Lehrkonzept: Grundbegriffe und Konzepte der Sozialen Arbeit (Claudia Spindler)
  • Lehrkonzept: Einführung in ausgewählte Theorien Sozialer Arbeit (Fabian Lamp)
  • Den Gegenstandsbereich erschließen: Lehrkonzept zu zeitgenössischen Theorien der Sozialen Arbeit (Stefanie Debiel)
  • Lehrkonzept zur Vermittlung des Lebensbewältigungstheorems nach Lothar Böhnisch (Sandra Meusel)
  • Theorien vertiefen
  • Lehrkonzept für ein Lektüreseminar (Leonie Wagner)
  • IV Bedeutung und Begleitungpraxisintegrierender Professionalisierungsprozesse im Studium
  • Die Bedeutung von praxisintegrierenden Professionalisierungsprozessen im Studienverlauf (Thomas Harmsen)
  • Kollegiale Beratung und Supervision in der Praxisbegleitung (Susanne Freßdorf und Kristin Sonnenberg)
  • Praxis verstehen: rekonstruktive Perspektiven in der Praktikumsbegleitung (Kristin Escher)
  • Das integrierte Projektstudium (Thomas Harmsen)
  • Konzept der Praxisintegration und -begleitung (Cordula Borbe und Diana Skyba)
  • Hybrides Begleitseminar des (Auslands-) Praxissemesters (Thomas Markert)
  • Die Herausgeber*innen und Autor*innen
  • U4

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