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EMOTION
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
[S.l.] :
VERLAG BARBARA BUDRICH,
2020.
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| Colección: | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Ser.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Cover
- Emotion
- Disziplinierung -Professionalisierung. Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und 'neuen' Disziplinierungstechniken
- Inhalt
- Emotionen, Emotionsregulation und Psychoanalytische Pädagogik (Bernhard Rauh, Nicole Welter, Manuel Franzmann, Kim Magiera, Jennis Schramm & Nicolaus Wilder)
- Emotionen und Disziplinierungstechniken in mittelalterlichen Bildungs- und Erziehungssituationen (Timo Felber)
- Im Spannungsfeld von Kultivierung der Gefühle und 'neuen' Disziplinierungstechniken
- Erziehung, Grenzsetzung und verantwortete Schuld (Bernd Ahrbeck & Bernhard Rauh)
- Von der Strafe zur Konsequenz. Alter Wein in neuen Schläuchen? (Kim Magiera & Nicolaus Wilder)
- Strafen im post-ödipalen Zeitalter
- Lehrer*innenbildung zwischen normalisiertem Sadismus und Authentizitätswünschen (Mai-Anh Boger & Fernando Wawerek)
- Strafen und Disziplinierungen im schulischen Alltag. Transformationen und Institutionalisierung (Sophia Richter)
- Macht und Disziplinierung als tabuisierte Anteile der Rolle von Lehrer*innen. Reflexion schulpraktischer Erfahrungen Lehramtsstudierender durch eine Rekonstruktion ihrer Subjektiven Theorien (Eveline Christof)
- Tiefenhermeneutische Forschung im Strafvollzug. Methodologische Überlegungen und Werkstattblick (David Zimmermann)
- Integration der Emotionen
- Theorie- und praxisbezogene Reflexionen
- Der "Herz-Geist" und die politische Bildung (Roland Reichenbach)
- Liebe, Hass und andere Obstakel: Möglichkeiten und Unmöglichkeiten einer Psychoanalytischen Pädagogik (Dagmar Ambass & Robert Langnickel)
- Die Demaskierung der Angst
- Angst in der Pädagogik des gespaltenen Subjekts (Robert Langnickel)
- Wissen und Affekte in der Hochschullehre (Karla Schmerfeld & Jochen Schmerfeld)
- Emotionen als Gegenstand des Nachdenkens und Sprechens über Praxissituationen. Anmerkungen zur Bedeutung von psychoanalytischorientierten Aus- und Weiterbildungsprozessen für eine Dimension von psychosozialer Professionalität (Bernadette Strobl & Wilfried Datler)
- "Sie meinte dann mal zu mir, ja dir gehts nich so gut, oder?"
- Selbstverletzungen als Kommunikationsmittel von Emotionen (Susanne Benzel)
- Von der Observation zur Work Discussion. Über emotionale Hürden und Chancen in der Annäherung an das psychoanalytische Verstehen belastender Situationen im Bereich der Familienintensivbetreuung (Lisa Engelke)
- "Auf Zehenspitzen im Spiel mit den Erwachsenen" -Herausforderungen des Aufwachsens und Potenziale psychoanalytischen Fallverstehens in einer Erstaufnahmeeinrichtungfür Geflüchtete (Stefanie Kurth & Corinna Poholski)
- Psychoanalytisch-tiefenhermeneutische Überlegungen zur Psychodynamik von Evaluationsprozeduren in der Schule
- weshalb der Hinweis "Vom Wiegen wird die Sau nicht fett" nur bedingt der Bedeutung der Evaluationspraxis gerecht wird (Achim Würker)