|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000M 4500 |
| 001 |
JSTOR_on1157929197 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20231005004200.0 |
| 006 |
m d |
| 007 |
cr ||||||||||| |
| 008 |
200613s2020 xx o ||| 0 ger d |
| 040 |
|
|
|a YDX
|b eng
|c YDX
|d EBLCP
|d JSTOR
|d OCLCF
|d OCLCO
|d OCLCQ
|
| 019 |
|
|
|a 1158217558
|
| 020 |
|
|
|a 3847415379
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|a 9783847415374
|q (electronic bk.)
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1157929197
|z (OCoLC)1158217558
|
| 037 |
|
|
|a 22573/ctv12nn3hx
|b JSTOR
|
| 050 |
|
4 |
|a LC1200
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.9046
|2 23
|
| 049 |
|
|
|a UAMI
|
| 100 |
1 |
|
|a TELLISCH, CHRISTIN.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a INSTRUMENTE FUR EINE INKLUSIVE SCHULENTWICKLUNG
|h [electronic resource] :
|b schulmanagement, qualitatsentwicklung, lernarrangements;schulmanagement.
|
| 260 |
|
|
|a [S.l.] :
|b VERLAG BARBARA BUDRICH,
|c 2020.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource
|
| 505 |
0 |
|
|a Cover -- Christin Tellisch: Instrumente für eine inklusive Schulentwicklung. Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Lernarrangements -- Vorwort -- Inhalt -- Einleitung: Inklusive Schulentwicklung als unabschließbare Aufgabe? -- I. PädagogInnen als Team -- 1. Schulleitung als Motor für Veränderungen -- 1.1 Zur theoretischen Verortung der Schulleitung als Motor für Veränderungen -- 1.2 Zur praktischen Verortung der Schulleitung als Motor für Veränderungen -- 2. Kommunikationsmanagement in der inklusiven Schulentwicklung
|
| 505 |
8 |
|
|a 2.1 Zur theoretischen Verortung des Kommunikationsmanagements in der inklusiven Schulentwicklung -- 2.2 Zur praktischen Verortung des Kommunikationsmanagements in der inklusiven Schulentwicklung -- 3. Multi-, Inter- oder Transdisziplinarität im Team der inklusiven Schule? -- 3.1 Zur theoretischen Verortung der Multi-, Inter- oder Transdisziplinarität im Team der inklusiven Schule -- 3.2 Zur praktischen Umsetzung der Multi-, Inter- oder Transdisziplinarität im Team der inklusiven Schule -- 4. Quer- und SeiteneinsteigerInnen in der inklusiven Schul- und Hochschulentwicklung
|
| 505 |
8 |
|
|a 4.1 Zur theoretischen Verortung von Quer- und SeiteneinsteigerInnen in der inklusiven Schul- und Hochschulentwicklung -- 4.2 Zur praktischen Verortung von Quer- und SeiteneinsteigerInnen in der inklusiven Schul- und Hochschulentwicklung -- 5. Supervision als inklusive Schul- und Qualitätsentwicklung -- 5.1 Zur theoretischen Verortung der Supervision als inklusive Schul- und Qualitätsentwicklung -- 5.2 Zur praktischen Umsetzung der Supervision als inklusive Schul- und Qualitätsentwicklung -- 6. Schulinterne pädagogische Weiterentwicklungen -- 6.1 Kollegiale Fortbildungen und Hospitationen
|
| 505 |
8 |
|
|a 6.2 Individuelle PädagogInnenziele und -pläne -- 6.3 Anreizsysteme für PädagogInnen -- 7. Teamteaching als Modell für inklusives Lernen -- 7.1 Zur theoretischen Verortung des Teamteachings als Modell für inklusives Lernen -- 7.2 Zur praktischen Verortung des Teamteachings als Modell für inklusives Lernen -- II. Lernen im System und in der Praxis -- 1. Qualitätsmanagement und inklusive Schulentwicklung -- 1.1 Evaluation der inklusiven Schule -- 1.2 Evaluation der Fachbereiche und des Unterrichts -- 1.3 Evaluation des Schullebens und der Ereignisse
|
| 505 |
8 |
|
|a 1.4 Zur Etablierung eines umfassenden Qualitätsmanagementsystems an einer inklusiv arbeitenden Schule -- 2. Inklusive Schule meint demokratische Schule -- 2.1 Zur theoretischen Verortung der inklusiven Schule als demokratische Schule -- 2.2 Zur praktischen Verortung der inklusiven Schule als demokratische Schule -- 3. Bildung vor dem Hintergrund der Digitalität in der inklusiven Schulentwicklung -- 3.1 Zur theoretischen Verortung der Bildung vor dem Hintergrund der Digitalität in der inklusiven Schulentwicklung
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
| 650 |
|
0 |
|a Inclusive education.
|
| 650 |
|
0 |
|a Social integration.
|
| 650 |
|
2 |
|a Mainstreaming, Education
|
| 650 |
|
2 |
|a Social Integration
|
| 650 |
|
6 |
|a Intégration scolaire.
|
| 650 |
|
6 |
|a Intégration sociale.
|
| 650 |
|
7 |
|a Inclusive education.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00968624
|
| 650 |
|
7 |
|a Social integration.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01122550
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Tellisch, Christin
|t Instrumente Für eine Inklusive Schulentwicklung : Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Lernarrangements
|d Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich,c2020
|z 9783847423829
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv12pnstn
|z Texto completo
|
| 938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 16804062
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL6222230
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
