L'enseignement et l'hémisphère cérébral droit

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Dans une perspective globale, favorisant le développement de chaque élève, l'auteure insiste sur la nécessité d'adopter une pratique pédagogique qui stimule également l'imagination, l'intuition, la créativité et l'émotion de l'enfant.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Desrosiers-Sabbath, Rachel, 1929-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 1993.
Temas:
Self-realization.
Neuropsychology.
Education, Humanistic.
Creative ability.
Global method of teaching.
Creativity
Réalisation de soi.
Éducation humaniste.
Créativité.
Méthode globale (Pédagogie)
creativity.
EDUCATION / General
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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500 |a "La publication du present ouvrage a ete rendue possible grâce à l'aide financiere du Comite des publications de l'Universite du Quebec à Montreal, du Programme d'aide à l'edition savante de la Federation canadienne des sciences scoiales et du Conseil d'administration de la Federation des ecoles normales"--p. [xi]. 
504 |a Includes bibliographical references (p. [211]-219). 
505 0 |a L'ENSEIGNEMENT ET L'HÉMISPHÈRE CÉRÉBRAL DROIT; Remerciements; Table des matières; Préface; Avant-propos; Chapitre 1_incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral; Chapitre 2_stratégies pour activer l'hémisphère cérébral droit; Chapitre 3_objectivation théorique des stratégies d'enseignement; Chapitre 4_modèle d'enseignement adapté aux deux hémisphère cérébraux; Chapitre 5_pédagogie et croissance personnelle; Chapitre 6_modèles gestaltistes; Chapitre 7_autodiscipline et réussite scolaire; Conclusion; Bibliographie; Liste des activités 
520 |a Dans une perspective globale, favorisant le développement de chaque élève, l'auteure insiste sur la nécessité d'adopter une pratique pédagogique qui stimule également l'imagination, l'intuition, la créativité et l'émotion de l'enfant. 
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