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Apprendre Par L'action, 3e édition Manuel d'implantation des Communautés d'apprentissage Professionnelles.
« Ce guide pratique est destine à aider les educateurs du milieu scolaire à combler l'ecart entre les connaissances et les actions en transformant leurs ecoles en communautes d'apprentissage professionnelles (CAP). Il s'inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec,
2019.
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| Edición: | 3rd ed. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Couverture
- Apprendre par l'action
- Crédits
- Préface
- Remerciements
- Avant-propos
- Table des matières
- Liste des sigles
- Introduction à la troisième édition
- Ce qu'il y a de nouveau dans la troisième édition
- Passer de l'intérêt à l'engagement
- Le format
- Un guide d'accompagnement
- Une démarche qui vaut la peine
- Chapitre 1
- Un guide d'action en vue de l'implantation des communautés d'apprentissage professionnels
- Qu'est-ce qu'une communauté d'apprentissage professionnelle ?
- Les trois idées maîtresses qui sous-tendent le travail d'une CAP
- Les CAP nécessitent une culture à la fois souple et stricte
- L'importance d'une communication efficace
- Pourquoi n'appliquons-nous pas ce que nous savons ?
- Chapitre 2
- Définir un but clair
- Partie 1: L'étude de cas : établir un but clair
- Partie 2: Le comment
- Partie 3: Le pourquoi
- Partie 4: L'évaluation de votre situation en ce qui concerne la démarche d'implantation d'une CAP
- Partie 5: Des conseils pour vous aider à faire avancer les choses : établir les assises d'une CAP
- Partie 6: Des questions pour guider le travail de votre communauté d'apprentissage professionnelle
- Partie 7: Le danger des détours et la tentation des raccourcis
- Chapitre 3
- Développer la culture collaborative d'une communauté d'apprentissage professionnelle
- Partie 1: L'étude de cas : collaboration ou « co-blabla-boration » ?
- Partie 2: Le comment
- Partie 3: Le pourquoi
- Partie 4: L'évaluation de votre situation en ce qui concerne la démarche d'implantation d'une CAP
- Partie 5: Des conseils pour vous aider à faire avancer
- Partie 6: Des questions pour guider le travail de votre communauté d'apprentissage professionnelle
- Partie 7: Le danger des détours et la tentation des raccourcis
- Chapitre 4
- Donner à une communauté d'apprentissage professionnelle une orientation axée sur les résultats
- Partie 1: L'étude de cas : donner à une école, à une équipe et aux enseignants une orientation axée sur les résultats
- Partie 2: Le comment
- Partie 3: Le pourquoi
- Partie 4: L'évaluation de votre situation en ce qui concerne la démarche d'implantation d'une CAP
- Partie 5: Des conseils pour vous aider à faire avancer les choses : utiliser les objectifs pour axer sur les résultats
- Partie 6: Des questions pour guider le travail de votre communauté d'apprentissage professionnelle
- Partie 7: Le danger des détours et la tentation des raccourcis
- Chapitre 5
- Favoriser une focalisation sur l'apprentissage
- Partie 1: L'étude de cas : que voulons-nous
- Partie 2: Le comment
- Partie 3: Le pourquoi
- Partie 4: L'évaluation de votre situation en ce qui concerne la démarche d'implantation d'une CAP
- Partie 5: Des conseils pour vous aider à faire avancer les choses : préciser et monitorer les apprentissages essentiels