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|a QUALITATIVE LANGSSCHNITTFORSCHUNG :
|b bestimmungen, forschungspraxis und reflexionen;bestimmungen, forschungspraxis und reflexionen.
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| 260 |
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|a [Place of publication not identified]
|b Verlag BARBARA BUDRICH,
|c 2020.
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|a Cover -- Qualitative Längsschnittforschung. Bestimmungen, Forschungspraxis und Reflexionen -- Inhalt -- Qualitative Längsschnittforschung. Eine Einleitung (Sven Thiersch) -- Theoretische Verortungen -- Bildungsbiographien -- Bildungsgestalten -Biographisierung. Spuren von 1968 in (bildungs- )biographischen Erzählungen von 1984 und 2009 (Jochen Kade) -- Sozialisationsprozesse im Längsschnitt -- eine interaktionistische Perspektive (Alexandra König und Aytüre Türkyilmaz)
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| 505 |
8 |
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|a Längsschnittstudien in der Organisationsforschung -- eine metatheoretische Sensibilisierung zur Erforschung von Wandlungsprozessen (Werner Vogd) -- Methodologische und methodische Bestimmungen -- Kontinuität oder Transformation? Methodologische Herausforderungen einer rekonstruktiven Längsschnittforschung (Rolf-Torsten Kramer) -- Identitätskrise, Transformation und Ausdrucksgestalt: Zum rekonstruktionsmethodologischen Problem des "Gewordenseins" (Andreas Wernet) -- Krise, Trajekt, Aushandlung: Konzepte der Grounded Theory zur Längsschnittforschung (Tobias Franzheld)
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| 505 |
8 |
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|a Ethnographie und Längsschnittdesign (Michael Meier) -- Die Relevanzsetzung in wiederholten Selbsterzählungen. Zur methodischen Grundlegung einer qualitativen Längsschnittstudie zum autobiographischen Wiedererzählen (Shevek K. Selbert) -- Forschungspraxis qualitativer Längsschnittforschung in ausgewähltenn Gegenstandsfeldern -- Jugend und Biographie -- Zur längsschnittlichen Untersuchung von Herausforderungen im Jugendalter (Anja Schierbaum und Michael Corsten)
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| 505 |
8 |
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|a Welche Passage, welche Bestätigung? Paarbiografische Transformationsprozesse im Spannungsfeld von Eigenständigkeit und familialer Bindung (Jacqueline Klesse und Michael Wutzler) -- "Ich hab ganz viele Möglichkeiten und die Klinik hat mir wirklich sehr geholfen" -- Die Kinder- und Jugendpsychiatrie als potenzielle Quelle adoleszenter Neuschöpfung (Julia Becher und Janina Schulmeister) -- Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe: Zur Rekonstruktion unterrichtlicher Passungsverhältnisse im qualitativen Längsschnitt (Dorthe Petersen, Barbara Asbrand und Matthias Martens)
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| 505 |
8 |
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|a Professionalisierung im Längsschnitt beforschen? -Empirische Befunde und methodologische Überlegungen aus praxeologischer Forschungsperspektive (Doris Wittek, Uwe Hericks, Anna Rauschenberg, Julia Sotzek und Manuela Keller-Schneider) -- Diesseits und jenseits quasi-experimenteller Intervention: Der (qualitative) Längsschnitt in der Schulentwicklungsforschung (Fabian Dietrich und Maike Lambrecht) -- Habituelle Wandlung und habituelle Passung. Eine Längsschnittstudie zur Integration Zen-buddhistischer Lehren in handlungspraktische Gewohnheiten (Jonathan Harth)
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| 590 |
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|a JSTOR
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|a JSTOR
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|a Longitudinal method.
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0 |
|a Qualitative research.
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| 650 |
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2 |
|a Longitudinal Studies
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6 |
|a Méthode longitudinale.
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6 |
|a Recherche qualitative.
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| 650 |
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7 |
|a Longitudinal method
|2 fast
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| 650 |
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7 |
|a Qualitative research
|2 fast
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| 776 |
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|i Print version:
|a Thiersch, Sven.
|t Qualitative Längsschnittforschung : Bestimmungen, Forschungspraxis und Reflexionen.
|d Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, ©2020
|z 9783847421795
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4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvx1hvg3
|z Texto completo
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 16653387
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| 938 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL6109657
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|a EBSCOhost
|b EBSC
|n 2373739
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|a 92
|b IZTAP
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