MARC

LEADER 00000cam a2200000 i 4500
001 JSTOR_on1132243408
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cr |||||||||||
008 191220s2018 ck ob 000 0 eng d
040 |a YDX  |b eng  |e pn  |c YDX  |d JSTOR  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d DGITA  |d OCLCO  |d CSL  |d OCLCO  |d OCL  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCO 
020 |a 9789585416444  |q eBook  |q pdf 
020 |a 9585416441  |q eBook  |q pdf 
020 |z 9789585416468  |q impreso 
020 |z 9585416468  |q impreso 
035 |a (OCoLC)1132243408 
037 |a 22573/ctvt876cf  |b JSTOR 
050 4 |a LB1578 
050 1 4 |a P118.2 ebook 
082 0 4 |a 372.65  |2 23 
049 |a UAMI 
100 1 |a Vera Rodríguez, Esperanza,  |e author. 
245 1 3 |a An informed and reflective approach to language teaching and material design /  |c Esperanza Vera Rodríguez, Claudia Marcela Chapetón Castro, Zulma Rocío Buitrago Escobar. 
264 1 |a [Bogotá, Colombia] :  |b Universidad Pedagógica Nacional,  |c 2018. 
300 |a 1 online resource. 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a text file  |2 rdaft 
347 |b PDF 
490 1 |a Language teaching, learning and research 
504 |a Includes bibliographical references. 
588 0 |a Online resource; title from PDF title page (viewed September 12, 2021) 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
650 0 |a Second language acquisition  |x Study and teaching. 
650 0 |a Language teachers  |x Training of. 
650 0 |a Language and languages  |x Study and teaching. 
650 0 |a Curriculum planning. 
650 6 |a Langue seconde  |x Acquisition  |x Étude et enseignement. 
650 6 |a Langage et langues  |x Étude et enseignement. 
650 7 |a Second language acquisition  |x Study and teaching  |2 fast 
650 7 |a Language teachers  |x Training of  |2 fast 
650 7 |a Curriculum planning  |2 fast 
650 7 |a Language and languages  |x Study and teaching  |2 fast 
700 1 |a Chapetón Castro, Claudia Marcela,  |e author. 
700 1 |a Buitrago Escobar, Zulma Rocío,  |e author. 
830 0 |a Language teaching, learning and research. 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvt9k0pm  |z Texto completo 
938 |a Digitalia Publishing  |b DGIT  |n DIGUPEDNAC0052 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 301014291 
994 |a 92  |b IZTAP