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Stärken Neu Denken : Die Kunst der Stärkenfokussierten Zielarbeit in Sozialen Handlungsfeldern.
Corinna Ehlers führt in ihrem Buch in die stärkenfokussierte Zielarbeit für die Sozial- und Bildungsarbeit ein. Stärken sollen dabei kultiviert und handlungsorientiert im Alltag eingesetzt werden. Hierfür werden Stärken differenziert erkundet und neben Visionen stärkenfokussierte Ziele mit St...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Verlag Barbara Budrich,
2019.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover; Stärken neu denken. Die Kunst der stärkenfokussierten Zielarbeit in sozialen Handlungsfeldern; Inhaltsverzeichnis; Dank; Erster Teil -- Stärkenperspektive; 1. Einleitung; 2. Hintergrund; 2.1 Von der Ressourcenverwaltung zur Stärkenarbeit; 2.2 Aktuelle Herausforderungen; 2.2.1 Prozesse in komplexen und defizitorientierten Versorgungssystemen; 2.2.2 Von der Output- zur Outcome-Orientierung; 3. Die Stärkenperspektive -- ein besonderer Blickwinkel; 3.1 Differenzierung von Stärken und Ressourcen; 3.2 Historische Entwicklung; 3.2.1 Einflüsse aus der Pädagogik und der Sozialen Arbeit | |
| 505 | 8 | |a 3.2.2 Einflüsse aus der Positiven Psychologie3.3 Aktuelle Beispiele für die Umsetzung von Stärkenarbeit; 3.4 Die Philosophie und Arbeitsprinzipien der Stärkenarbeit; 3.4.1 Prinzipien; 3.4.2 Fallbeispiel; 4. Selbstmanagement als Grundlage der Stärkenarbeit; 4.1 Verstand und Intuition als Basissysteme der Handlungssteuerung; 4.2 Bedürfnisse und Motive; 4.3 Funktionssysteme und Selbstmanagement; 4.4 Veränderungs- und Lernprozesse gestalten; Zweiter Teil -- Stärkenarbeit; 5. Die Vielfalt von Stärken; 5.1 Definitionen von Stärken; 5.2 Wahrnehmen von Stärken; 5.3 Die Elemente des Stärkenspektrums | |
| 505 | 8 | |a 5.3.1 Charakterstärken5.3.2 Fähigkeiten; 5.3.3 Bedürfnisse; 5.4 Der optimale Stärkenbereich (Stärken-Sweetspot); 6. Stärken erkunden und entfalten; 6.1 Methoden und Instrumente der Stärkenerkundung; 6.1.1 Standardisierte Methoden der Stärkenerkundung; 6.1.2 Offene bzw. teilstrukturierte Methoden und Instrumente der Stärkenerkundung; 6.2 Stärkeninterview und Assessment; 6.2.1 Fragetypen für die Stärkenerkundung; 6.2.2 Beobachtung und Feedback geben; 6.2.3 Tipps zur Stärkenerkundung; 6.3 Entfalten von Stärken; 6.3.1 Stärkendenken und Stärkensprache entwickeln | |
| 505 | 8 | |a 6.3.2 Reflexion zur Entwicklung von Stärken im Alltag6.3.3 Schattenseiten von Stärken; 6.3.4 Wertschätzende Erkundung; 6.4 Fazit; Dritter Teil -- Zielarbeit; 7. Stärkenfokussierte Zielarbeit; 7.1 Theoretische Ansätze der Zielarbeit; 7.1.1 Motivation als Voraussetzung für erfolgreiches Handeln; 7.1.2 Angenehme Gefühle als Ressourcen für die Zielarbeit; 7.1.3 Somatische Marker und Affektbilanzen in der Zielarbeit; 7.1.4 Zieltypen und Zielhierarchien; 7.2 Praktische Umsetzung der Zielarbeit; 7.2.1 Visionen ausmalen; 7.2.2 Stärkenfokussierte Ziele formulieren; 7.2.3 Aktionspläne erstellen | |
| 505 | 8 | |a 7.2.4 Weitere Strategien für eine erfolgreiche Zielumsetzung7.3 Zusammenfassung; 8. Resümee und Ausblick; 9. Fragen und Übungen zur Selbstreflexion; 9.1 Selbstreflexion von Charakterstärken; 9.2 Selbstreflexion von Fähigkeiten; 9.3 Selbstreflexion von Bedürfnissen; 9.4 Erkundung des Stärken-Sweetspots; 9.5 Fragen zu Veränderungen bzw. zur Identifizierung von Themen; 9.6 Fragen zur Strukturierung von Zielen und Aufgaben; 9.7 Fragen zum Stärken-Linking; 9.8 Fragen zur Auswertung von Zielen; 10. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; 11. Literaturverzeichnis; U4 | |
| 520 | |a Corinna Ehlers führt in ihrem Buch in die stärkenfokussierte Zielarbeit für die Sozial- und Bildungsarbeit ein. Stärken sollen dabei kultiviert und handlungsorientiert im Alltag eingesetzt werden. Hierfür werden Stärken differenziert erkundet und neben Visionen stärkenfokussierte Ziele mit Strategien für die Umsetzung entwickelt. Die im Buch vorgestellten Methoden eignen sich sowohl für die Selbstreflexion, um Klarheit über die eigenen Stärken und Ziele zu gewinnen, als auch für die Arbeit mit KlientInnen. | ||
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