Elternperspektiven - Rekonstruktionen an Einer Freien Schule

Die Autorin beleuchtet die Perspektiven der Elternschaft einer im Aufbau befindlichen Freien Schule mit reformpädagogischem Profil. Diese mittels der Dokumentarischen Methode rekonstruierten Sichtweisen geben Aufschlüsse über familiäre Herausforderungen in einer veränderten Gesellschaft, die im...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Trumpa, Silke
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2010.
Colección:Studien Zur Bildungsgangforschung Ser.
Temas:
Free schools > Germany.
Education > Parent participation > Germany.
Écoles parallèles > Allemagne.
Éducation > Participation des parents > Allemagne.
EDUCATION > Experimental Methods.
Education > Parent participation
Free schools
Germany
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Cover; Elternperspektiven -- Rekonstruktionen an einer Freien Schule; Inhalt; Vorwort; 1 Einleitung -- Erkenntnisinteresse und Überblick; 2 Spannungsfeld Elternhaus und Schule -- Facetten einer komplexen Beziehung; 2.1 Ausgangslage; 2.2 Historische und gegenwärtige Faktoren; 2.3 Elternrechte; 2.4 Berührungspunkte; 2.5 Modelle der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft; 3 Theoretische Analyse; 3.1 Gesellschaftliche und individuelle Funktionen von Schule; 3.2 Pädagogisches Arbeitsbündnis; 3.3 Inkompatibilität im strukturellen Grundmuster; 4 Privatschulen und Eltern; 4.1 Spektrum der Privatschulen 
505 8 |a 4.2 Rechtsstellung des Privatschulwesens4.3 Privatschulwahl; 5 Forschungsdesign; 5.1 Fragestellung; 5.2 Erhebung; 5.3 Durchführung; 5.3.1 Sample; 5.3.2 Erhebungsmomente; 5.3.3 Interviewfragen; 5.3.4 Interviewdurchführung; 5.3.5 Datenfixierung; 5.4 Auswertung; 5.4.1 Methodische Überlegungen; 5.4.2 Einzelfallbetrachtung; 5.4.3 Qualitätssicherung; 6 Fallbeschreibungen; 6.1 Fall Laska; 6.1.1 Biografie und Lebenssituation; 6.1.2 Erste Eingangserzählung; 6.1.3 Schulbiografischer Hintergrund; 6.1.4 Ferdinand Laska; 6.1.5 Passung zur Freien Schule; 6.1.6 Interviewdynamik 
505 8 |a 6.1.7 Erkenntnisgewinn aus dem Fall Laska6.2 Fall Sommer; 6.2.1 Biografie und Lebenssituation; 6.2.2 Erste Eingangserzählung; 6.2.3 Elena Sommer; 6.2.4 Schulbiografische Erzählung; 6.2.5 Interviewdynamik; 6.2.6 Passung zur Freien Schule; 6.2.7 Erkenntnisgewinn aus dem Fall Sommer; 6.3 Fall Hoffmann; 6.3.1 Biografie und Lebenssituation; 6.3.2 Erste Eingangserzählung; 6.3.3 Bildungsrelevante Erfahrungen; 6.3.4 Henning Hoffmann; 6.3.5 Passung zur Freien Schule; 6.3.6 Interviewdynamik; 6.3.7 Erkenntnisgewinn aus dem Fall Hoffmann; 7 Fallübergreifende Erkenntnisse 
505 8 |a 7.1 Familienstrukturelle Gemeinsamkeiten7.2 Erkenntnisse für die Elternarbeit; 7.3 Funktionen der Alternativschulwahl; 7.4 Abwanderung; 8 Zusammenfassung der Ergebnisse; 8.1 Modifikation der Struktur der gesellschaftstheoretischen Analyse von Bildungssystemen (Fend 2006); 8.2 Modifikation des Pädagogischen Arbeitsbündnisses (Oevermann 1996); 8.3 Einordnung der drei Eckfälle in das Modell von Abwanderung und Widerspruch (Hirschman 1974); Abschluss; Literaturverzeichnis; Transkriptionszeichen 
520 |a Die Autorin beleuchtet die Perspektiven der Elternschaft einer im Aufbau befindlichen Freien Schule mit reformpädagogischem Profil. Diese mittels der Dokumentarischen Methode rekonstruierten Sichtweisen geben Aufschlüsse über familiäre Herausforderungen in einer veränderten Gesellschaft, die im engen Zu sam - menhang mit der Abwendung vom staatlichen Schulsystem stehen. Darüber hinaus werden Schulgründung und Elternarbeit als Professionalisierungsaufgabe näher expliziert. Aus dem Inhalt: Theorie Spannungsfeld Elternhaus und Schule - Facetten einer komplexen Beziehung Theoretische Analyse - Struktur- und systemlogische Erklärungsmuster Privatschulen und Eltern - Ein besonderes Verhältnis Empirie Forschungsdesign - Durch Rekonstruktionen zum Erkenntnisgewinn Fallbeschreibungen - Drei Eckfälle Fallübergreifende Erkenntnisse - Gemeinsamkeiten der Eckfälle Zusammenfassung der Ergebnisse - Modifikation theoretischer Erkenntnisse. 
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