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Literalität, Bildung und Biographie : Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung.
Das Buch beleuchtet kritisch Ergebnisse der international vergleichenden Schulleistungsvergleichsforschungen (PISA, IALS, TIMMS, IGLU etc.) aus der Sicht der - vorwiegend qualitativ orientierten - empirischen Bildungsforschung. Im Spannungsdreieck von Literalität, Bildung und Biographie wird die ge...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Verlag Barbara Budrich,
2005.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover; Literalität, Bildung und Biographie. Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung; Inhaltsverzeichnis; Einleitung: Literalität, Bildung und Biographie -empirische und theoretische Herausforderungen (Jutta Ecarius und Barbara Friebertshäuser); Literalität und Bildung; Literacy versus Schriftlichkeit (Stephan Sting); Literacy und Bildung. Theoretische und empirische Überlegungen (Heide von Felden); Schriftlichkeit und Biographie; Geschriebenes Leben -- Die Entstehung der Pädagogik aus dem Geist der Biographie (Micha Brumlik) | |
| 505 | 8 | |a Autobiographie und Literalität. Zum Wandel autobiographischer Formate in der Moderne (Peter Alheit)Dimensionen von Literalität; Dramatic literacy. Soziale Inszenierung und Selbstdarstellung (Jörg Zirfas); Schreiben als Bildungsprozess an der Hochschule -mehrperspektivische Überlegungen zur wissenschaftlichen Textproduktion (Regina Klein); Leseglück und Lebenslauf -- phänomenologische und biographische Erkundungen (Irit Wyrobnik); Familiale Bildungswege; Zur Bildungsbedeutung familialer Enge-Erfahrungen -- Erkundungen in der autobiographischen Literatur von Ulla Hahn (Ernst Cloer) | |
| 505 | 8 | |a Individuelle Bildung als kollektive Investitionsleistung. Konzeptionelle Überlegungen zum Stellenwert des kulturellen und sozialen Familienerbes und zu den Möglichkeiten, der Bildungsbedeutsamkeit der Familie empirisch auf die Spur zu kommen (Peter Büchner)Computer literacy und intergenerationelle Lern und Bildungsprozesse. Empirische Befunde aus Familie und öffentlichem Raum (Burkhard Schäffer); Bildungsprozesse in Biographien; Bildung und Entrepreneurship (Arnd-Michael Nohl); Informelle Lernprozesse in biographischer Perspektive (Claudia Fahrenwald) | |
| 505 | 8 | |a „Liebe Gott und tue, was Du willst!" Der „Wanderer" als Prototyp spätmoderner Religiosität (Winfried Gebhardt)„Wir haben die teilweise unter der Kuh hervorgeholt und haben sie aufgeklärt was ABF und was Abitur ist..." Bildungsaufstieg aus biographischer Perspektive (Ingrid Miethe); Über die Autorinnen und Autoren | |
| 520 | |a Das Buch beleuchtet kritisch Ergebnisse der international vergleichenden Schulleistungsvergleichsforschungen (PISA, IALS, TIMMS, IGLU etc.) aus der Sicht der - vorwiegend qualitativ orientierten - empirischen Bildungsforschung. Im Spannungsdreieck von Literalität, Bildung und Biographie wird die gegenwärtige Diskussion um Schlüsselkompetenzen und Literacy Competence aufgegriffen. | ||
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