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Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik Im Dialog

Psychoanalytische Pädagogik In dem Band werden zentrale Grundfragen der Pädagogik erörtert: Die Frage nach den Prozessen der Subjektgenese, nach dem spezifischen Charakter des Pädagogischen Handelns, nach der Begründbarkeit von Erziehungszielen, nach der gesellschaftlich-kulturellen Einbettung...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Bittner, Günther
Otros Autores: Dörr, Margret, Öhlich, Volker, Göppel, Rolf
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2010.
Colección:Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Ser.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover; Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog; Inhaltsverzeichnis; Einleitung (Günther Bittner); Eisbär und Walfisch
  • Historisch-systematische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychoanalyse und Pädagogik (Günther Bittner); Allgemeine Pädagogik, Psychoanalyse und Bildungstheorie
  • Versuch einer Verhältnisbestimmung (Micha Brumlik); Menschliche Entwicklung und Lebensgeschichte (Theodor Schulze); Subjektgenese als biographischer Prozess. Perspektiven der pädagogischen Biographieforschung und der Psychoanalyse (Volker Fröhlich)
  • Das Generationenverhältnis als Topos Allgemeiner Pädagogik. Systematische Verortungen und Neuansatz (Ulrich Wehner)Von Generation zu Generation: Die „ödipale Konstellation"
  • Wo hat sie ihren Ort in derAllgemeinen Pädagogik? (Luise Winterhager-Schmid); Die Erziehungswissenschaft und die Struktur der Geschlechterverhältnisse (Bärbel Schön); Geschlecht als Provokation und Herausforderung für die Pädagogik − und der Beitrag der Psychoanalyse (Barbara Rendtorff)
  • „Be cool"
  • über die allgegenwärtige (unsichtbare)Scham. Enttäuschungsprophylaxe als Aufgabe der Pädagogik in der Spätmoderne (Margret Dörr)Wozu Erziehungsziele? (Rolf Göppel); Über die Rationalität des pädagogischen Handelns (Lothar Wigger); Allgemeine Pädagogik, Praxisrelevanz und Kasuistik: Einige Anmerkungen aus psychoanalytischpädagogischer Perspektive (Wilfried Datler); Psychoanalytische Pädagogik als Psychoanalyse der Pädagogik oder: Das Konzept des„Pädagogischen Selbst" (Volker Kraft)