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Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik Im Dialog
Psychoanalytische Pädagogik In dem Band werden zentrale Grundfragen der Pädagogik erörtert: Die Frage nach den Prozessen der Subjektgenese, nach dem spezifischen Charakter des Pädagogischen Handelns, nach der Begründbarkeit von Erziehungszielen, nach der gesellschaftlich-kulturellen Einbettung...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Verlag Barbara Budrich,
2010.
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| Colección: | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Ser.
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| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 505 | 0 | |a Cover; Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog; Inhaltsverzeichnis; Einleitung (Günther Bittner); Eisbär und Walfisch -- Historisch-systematische Anmerkungen zum Verhältnis von Psychoanalyse und Pädagogik (Günther Bittner); Allgemeine Pädagogik, Psychoanalyse und Bildungstheorie -- Versuch einer Verhältnisbestimmung (Micha Brumlik); Menschliche Entwicklung und Lebensgeschichte (Theodor Schulze); Subjektgenese als biographischer Prozess. Perspektiven der pädagogischen Biographieforschung und der Psychoanalyse (Volker Fröhlich) | |
| 505 | 8 | |a Das Generationenverhältnis als Topos Allgemeiner Pädagogik. Systematische Verortungen und Neuansatz (Ulrich Wehner)Von Generation zu Generation: Die „ödipale Konstellation" -- Wo hat sie ihren Ort in derAllgemeinen Pädagogik? (Luise Winterhager-Schmid); Die Erziehungswissenschaft und die Struktur der Geschlechterverhältnisse (Bärbel Schön); Geschlecht als Provokation und Herausforderung für die Pädagogik − und der Beitrag der Psychoanalyse (Barbara Rendtorff) | |
| 505 | 8 | |a „Be cool" -- über die allgegenwärtige (unsichtbare)Scham. Enttäuschungsprophylaxe als Aufgabe der Pädagogik in der Spätmoderne (Margret Dörr)Wozu Erziehungsziele? (Rolf Göppel); Über die Rationalität des pädagogischen Handelns (Lothar Wigger); Allgemeine Pädagogik, Praxisrelevanz und Kasuistik: Einige Anmerkungen aus psychoanalytischpädagogischer Perspektive (Wilfried Datler); Psychoanalytische Pädagogik als Psychoanalyse der Pädagogik oder: Das Konzept des„Pädagogischen Selbst" (Volker Kraft) | |
| 500 | |a Die Pädagogik auf der Couch? Anmerkungen zu dem Versuch der psychoanalytischen Konstitution eines „Pädagogischen Selbst" (Karl-Heinz Dammer)Über die Autorinnen und Autoren | ||
| 520 | |a Psychoanalytische Pädagogik In dem Band werden zentrale Grundfragen der Pädagogik erörtert: Die Frage nach den Prozessen der Subjektgenese, nach dem spezifischen Charakter des Pädagogischen Handelns, nach der Begründbarkeit von Erziehungszielen, nach der gesellschaftlich-kulturellen Einbettung von Erziehung, sowie nach der Bedeutung des Geschlechter- und Generationenverhältnisses für die Erziehung jeweils aus der Perspektive der Allgemeinen Pädagogik und der Psychoanalytischen Pädagogik. | ||
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