Jugendliche Im Übergang Von der Schule in Den Beruf : Expertenbefragung Zu Sozialraumorientierung, Netzwerksteuerung und Resilienzaspekten Mit Handlungsempfehlungen Für Die Praxis Sozialer Arbeit.

Die Studie analysiert die Beschäftigungssituation und das Hilfenetzwerk für Jugendliche unter 25 Jahren im Sozialraum Köln-Chorweiler vor allem auf Grundlage einer Expertenbefragung lokaler Netzwerkakteure. Hauptergebnisse sind zum einen Typologien von Netzwerkakteuren sowie erfolgreichen und ges...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Schönig, Werner
Otros Autores: Knabe, Judith
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress, Limited, 2009.
Temas:
School-to-work transition > Germany.
Young adults > Employment > Germany.
Transition école-travail > Allemagne.
Jeunes adultes > Travail > Allemagne.
EDUCATION > Research.
School-to-work transition
Young adults > Employment
Germany
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Cover; Jugendliche im Übergang von der Schule in den Beruf. Expertenbefragung zu Sozialraumorientierung, Netzwerksteuerung und Resilienzaspekten mit Handlungsempfehlungen für die Praxis Sozialer Arbeit; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Rahmenbedingungen und Forschungsdesign; 2.1 Ausgewählte arbeitsmarktpolitische Aspekte; 2.1.1 Beschäftigungssituation Jugendlicher bundesweit; 2.1.2 Bildungssituation Jugendlicher bundesweit; 2.1.3 Situation in Köln Chorweiler; 2.1.4 Erfolgs- und Risikofaktoren sowie Resilienzaspekte; 2.1.5 Arbeitsmarktpolitische Maßnahmen 
505 8 |a 2.1.6 Jugendberufshilfe und Soziale Arbeit2.1.7 Der Sozialraum Köln-Chorweiler; 2.2 Erfassung der Netzwerkstruktur; 2.2.1 Chancen der Vernetzungspraxis; 2.2.2 Personenbezug und Komplexität; 2.2.3 Blockaden und informelle Akteure; 2.3 Forschungsdesign; 2.3.1 Befragungsmethodik; 2.3.2 Netzwerkanalyse im Schneeballverfahren; 3. Quantitative Auswertung; 3.1 Einfache Analyse der Häufigkeiten; 3.2 Auswertung ausgewählter Merkmale der Befragten; 3.2.1 Differenzierung nach dem Geschlecht; 3.2.2 Differenzierung nach dem Wohnort; 3.2.3 Differenzierung nach dem Engagementtyp; 3.3 Zwischenergebnis 
505 8 |a 4. Qualitative Auswertung4.1 Akteurstypen; 4.2 Typen erfolgreichen Übergangs; 4.3 Typen nicht erfolgreichen Übergangs; 4.4 Erfolgsfaktoren für den Übergang Schule/Beruf; 4.5 Risikofaktoren für den Übergang Schule/Beruf; 4.6 Bedarf an konkreten Angeboten; 4.6.1 Konkrete Angebotsveränderungen; 4.6.2 Allgemeine Strukturinterventionen; 4.7 Weitere Wünsche für den Sozialraum Chorweiler; 4.7.1 Konkrete Angebotsveränderungen; 4.7.2 Allgemeine Strukturinterventionen; 4.8 Zwischenergebnis; 5. Netzwerkanalyse; 5.1 Informationsnetzwerk; 5.2 Netzwerk sonstiger Unterstützung 
505 8 |a 5.3 Netzwerk des Kontakts in anderen Zusammenhängen5.4 Auswertung Geschlecht/Wohnort/Engagementtyp; 5.5 Zwischenergebnis; 6. Handlungsempfehlungen; 6.1 Externe Strukturinterventionen; 6.2 Interne Strukturinterventionen; 6.2.1 Prämissen der Konzeptentwicklung; 6.2.2 Orientierung auf zwei Hauptzielgruppen; 6.2.3 Matrix konzeptioneller Entwicklungsschwerpunkte; 6.2.4 Handlungsfeldadäquate Beauftragungspraxis; 6.3 Ausgewählte konkrete Projekte; 6.3.1 Lokales Büro; 6.3.2 Modulförderung vor Ort; 6.3.3 Gesundheitsladen; 6.3.4 Mentorenprojekte ('Wir für uns') 
505 8 |a 6.3.5 Indirekte Förderung informeller Strukturen6.3.6 Sektorale Wirtschaftsförderung und Vernetzung; 7. Zusammenfassung; 8. Generelle Folgerungen und offene Fragen; 8.1 Zielgruppendifferenzierung / Sozialraumorientierung; 8.2 Resilienzaspekte und Gendersicht; 8.3 Fachlichkeit versus Ehrenamt; 8.4 Hilfen in einer arbeitsmarktfernen Lebenswelt; Literatur; Anhang: Fragebogen 
520 |a Die Studie analysiert die Beschäftigungssituation und das Hilfenetzwerk für Jugendliche unter 25 Jahren im Sozialraum Köln-Chorweiler vor allem auf Grundlage einer Expertenbefragung lokaler Netzwerkakteure. Hauptergebnisse sind zum einen Typologien von Netzwerkakteuren sowie erfolgreichen und gescheiterten Jugendlichen, die einen näheren Einblick in Resilienzaspekte des Übergangs von der Schule in den Beruf geben. 
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