Konstruktion von Sprache und Sprachwissen : Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder /

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Das Buch geht empirisch der Frage nach, worin sich sprachstarke und sprachschwache Kinder beim Schreiben unterscheiden. Die Untersuchung erweitert den Fokus damit über das wissenschaftlich vertieft untersuchte Lernalter als ausschlaggebenden Faktor für die interindividuelle Variation hinaus auf di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Schaller, Pascale (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin ; Boston : De Gruyter, [2018]
Colección:Reihe Germanistische Linguistik ; 309.
Temas:
Language acquisition.
Children > Language.
Children > Writing.
Language Development
Langage > Acquisition.
Enfants > Écriture.
FOREIGN LANGUAGE STUDY > German.
Children > Language
Children > Writing
Language acquisition
Language Competence.
Written Language Acquisition.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Frontmatter
  • Vorwort
  • Inhalt
  • 1. Einleitung
  • 2. Thematik und Übersicht
  • I. Forschungstheoretischer Hintergrund
  • 3. Soziogenese und Ontogenese der Schriftsprache
  • 4. Schreiben als Prozess
  • 5. Grundlagen und Formen der Sprachbetrachtung
  • 6. Sprachliche Konstruktionen zwischen Produkt, Prozess und Sprachwissen
  • II. Konzeptualisierung der Untersuchung
  • 7. Herleitung der Forschungsfragen
  • 8. Operationalisierung der Variablen
  • 9. Erhebungsinstrumente und Methode
  • 10. Korpus und Beschreibung der Stichprobe
  • III. Untersuchungsbericht
  • 11. Auswertungen entlang der Hauptfragestellungen
  • 12. Zusammenfassung und Diskussion
  • 13. Fazit und Ausblick
  • IV. Anhang
  • 14. Bibliographie
  • 15. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
  • 16. Erhebungsmaterial
  • 17. Exemplarische Auszüge aus dem Datenkorpus
  • Register

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