|
|
|
|
LEADER |
00000cam a2200000Mi 4500 |
001 |
JSTOR_on1059369492 |
003 |
OCoLC |
005 |
20231005004200.0 |
006 |
m o d |
007 |
cr ||||||||||| |
008 |
181027s2018 xx o 000 0 dut d |
040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|e pn
|c EBLCP
|d JSTOR
|d N$T
|d OCLCF
|d YDX
|d OCLCQ
|d UX1
|d K6U
|d OCLCO
|d OCLCQ
|d P@U
|d SFB
|
019 |
|
|
|a 1059265909
|a 1175620202
|
020 |
|
|
|a 9789461662644
|q (electronic bk.)
|
020 |
|
|
|a 9461662645
|q (electronic bk.)
|
020 |
|
|
|a 9789462701540
|
020 |
|
|
|a 9462701547
|
029 |
1 |
|
|a AU@
|b 000067288840
|
035 |
|
|
|a (OCoLC)1059369492
|z (OCoLC)1059265909
|z (OCoLC)1175620202
|
037 |
|
|
|a 22573/ctv4rk494
|b JSTOR
|
043 |
|
|
|a a-cc---
|a e------
|a f-cg---
|
050 |
|
4 |
|a CB430
|
072 |
|
7 |
|a HIS
|x 037000
|2 bisacsh
|
082 |
0 |
4 |
|a 909.82
|2 23
|
049 |
|
|
|a UAMI
|
100 |
1 |
|
|a Couttenier, Maarten.
|
245 |
1 |
0 |
|a Eurocentrisch denken voorbij :
|b interculturele perspectieven in geschiedenisonderwijs /
|c Maarten Couttenier, Nicolas Standaert, Karel Van Nieuwenhuyse.
|
260 |
|
|
|a Leuven :
|b Leuven University Press,
|c 2018.
|
300 |
|
|
|a 1 online resource (114 pages)
|
336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
490 |
1 |
|
|a Historisch Denken Ser. ;
|v v. 3
|
588 |
0 |
|
|a Print version record.
|
500 |
|
|
|a Intro; _gjdgxs.
|
520 |
|
|
|a In het geschiedenisonderwijs in Vlaanderen wordt nog al te vaak een eurocentrisch perspectief gehanteerd. Dit eurocentrisch denken stelt voorop dat de belangrijkste ontwikkelingen in de wereldgeschiedenis te vinden zijn in de evolutie van de Europese en Westerse wereld, en gebruikt het Westen als maatstaf om andere beschavingen te beoordelen. De eurocentrische blik is het resultaat van de polariserende wig die vanaf het begin van de Europese koloniale expansie werd gedreven tussen the West and the rest. Een eurocentrisch denkkader is uiterst problematisch. Het belemmert een genuanceerde historiografische blik om vanuit verschillende perspectieven historisch te denken. Daarnaast dreigt ook de onwetendheid over andere culturen de vorming van een superioriteitsgevoel over de eigen geschiedenis te bevorderen. Dit derde volume in de reeks 'Historisch denken' presenteert inhoudelijk-didactische alternatieven en toont hoe eurocentrisme kan worden overstegen. Case studies over Chinees-Westerse en Belgisch-Congolese geschiedenis maken dit concreet.
|
505 |
0 |
|
|a Eurocentrisme in geschiedenisonderwijs voorbij : multiperspectiviteit als middel tot intercultureel historisch denken / Karel van Nieuwenhuyse -- Begrafenissen tussen culturen : de verweving van rituelen / Nicolas Standaert -- Afrikaanse geschiedenis en kolonisatie vanuit een contrapuntisch perspectief : de confrontatie en samenwerking tussen Yeke en de Congo Vrijstaat -- Didactische verwerking: Europese migratiegeschiedenis in de 19de en de 20ste eeuw : breedbeeld & topic / Els Conix -- Didactische verwerking: Belgisch-Congolese (pre- en post-)koloniale geschiedenis vanuit een intercultureel perspectief / Anne Kohlbacher en Karel van Nieuwenhuyse.
|
590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Evidence Based Acquisitions
|
590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
650 |
|
0 |
|a Eurocentrism.
|
650 |
|
0 |
|a Historiography.
|
650 |
|
0 |
|a History
|x Study and teaching.
|
651 |
|
0 |
|a China
|x Foreign relations
|z Europe
|v Case studies.
|
651 |
|
0 |
|a Europe
|x Foreign relations
|z China
|v Case studies.
|
651 |
|
0 |
|a Congo (Democratic Republic)
|x Historiography
|v Case studies.
|
650 |
|
6 |
|a Eurocentrisme.
|
650 |
|
6 |
|a Histoire
|x Étude et enseignement.
|
651 |
|
6 |
|a Chine
|x Relations extérieures
|z Europe
|v Études de cas.
|
651 |
|
6 |
|a Europe
|x Relations extérieures
|z Chine
|v Études de cas.
|
650 |
|
7 |
|a HISTORY
|x World.
|2 bisacsh
|
650 |
|
7 |
|a Diplomatic relations.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01907412
|
650 |
|
7 |
|a Eurocentrism.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00916597
|
650 |
|
7 |
|a Historiography.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00958221
|
650 |
|
7 |
|a History
|x Study and teaching.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00958303
|
651 |
|
7 |
|a China.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01206073
|
651 |
|
7 |
|a Congo (Democratic Republic)
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01208723
|
651 |
|
7 |
|a Europe.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01245064
|
655 |
|
7 |
|a Case studies.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01423765
|
700 |
1 |
|
|a Standaert, Nicolas.
|
700 |
1 |
|
|a Van Nieuwenhuyse, Karel.
|
776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Couttenier, Maarten.
|t Eurocentrisch Denken Voorbij : Interculturele Perspectieven in Geschiedenisonderwijs.
|d Leuven : Leuven University Press, ©2018
|z 9789462701540
|
830 |
|
0 |
|a Historisch Denken Ser.
|
856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv4s7gt3
|z Texto completo
|
938 |
|
|
|a Project MUSE
|b MUSE
|n musev2_110224
|
938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL5559271
|
938 |
|
|
|a EBSCOhost
|b EBSC
|n 1878695
|
938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 15782260
|
994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|