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Zeugnisnotenbesprechung : Zur Analyse der Praxis Schulischer Leistungsbewertung.
Wie werden einzelne Noten legitimiert? Die aktuelle Analyse des Protokolls einer Zeugnisnotenbesprechung eröffnet Einblicke in die Handlungsprobleme schulischer Notengebung. Gezeigt wird, wie darum gerungen wird, die Noten als "objektiv" erscheinen zu lassen, und zu - gleich in weit reich...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Barbara Budrich-Esser,
2012.
|
| Colección: | Pädagogische Fallanthologie Ser.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover; Zeugnisnotenbesprechung; Inhalt; 1. Auftakt; 2. Das Forschungsprojekt zur Praxis schulischer Leistungsbewertung; 2.1 Der Stand der Forschung und der Mythos von der „Selektionsfunktion"; 2.2 Die Untersuchungsanlage und das methodische Vorgehen; 3. Die Fallanalyse; 3.1 Die Ankündigung; 3.2 Die erste Schülerin; 3.3 Ein Faux-Pas und seine Reparatur; 3.4 Gründe für eine schlechte Note, die nicht vergeben wird; 3.5 Eine gute Note als Belohnung; 3.6 Eine erarbeitete Zwei; 3.7 Ein sehr erfreulicher Fall; 3.8 Eine richtig gute Drei; 3.9 Zu viel des Guten; 3.10 Ein Intermezzo | |
| 505 | 8 | |a 3.11 Eine verpasste Eins3.12 Ein spektakulärer Fall; 3.13 Wenn man die Wahl hätte ...; 3.14 Eine Drei als großer Erfolg; 3.15 Das Erfordernis der Affektkontrolle; 3.16 Mangelnder Ernst und mangelndes Engagement; 3.17 Besser wird's nicht; 3.18 Dann war's aus; 3.19 Das Vermögen zu einer Eins; 3.20 Bleib du selbst; 3.21 Die Objektivität der Notenvergabe; 3.22 Ein Einser-Mensch; 3.23 Gesamtbilanz -- und noch einmal Hans; 4. Frau Schäfer -- ein Einzelfall?; 5. Strukturmerkmale der Zensurengebung; 5.1 Die „Objektivität" der Note: Probleme der Legitimierung | |
| 505 | 8 | |a 5.2 Das Verhältnis von Note und Person: Die Konstruktion des „Leistungsvermögens"5.3 Die Note im Zentrum schulischer Kommunikation: Riskante Inszenierungen; 6. Schlussbemerkungen; Hinweise zur Transkription; Literaturverzeichnis | |
| 520 | |a Wie werden einzelne Noten legitimiert? Die aktuelle Analyse des Protokolls einer Zeugnisnotenbesprechung eröffnet Einblicke in die Handlungsprobleme schulischer Notengebung. Gezeigt wird, wie darum gerungen wird, die Noten als "objektiv" erscheinen zu lassen, und zu - gleich in weit reichenden Kommentierungen die Noten "subjektiviert" werden, das heißt auf die jeweilige Schülerperson bezogen werden. Aus dem Inhalt: Einstieg Das Forschungsprojekt zur Praxis schulischer Leistungsbewertung Die Fallanalyse Frau Grimm - ein Einzelfall? Strukturmerkmale der Zensurengebung. | ||
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