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Wissenstransfer in Professionen : Grundlagen, Bedingungen und Optionen.
Der Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Praxis stellt seit jeher eine große Herausforderung für Fachkräfte dar. Die Gründe liegen in der Komplexität der Transferpraxis, das veranschaulicht die hier entwickelte Grounded Theory über den Wissenstransfer im Kontext der Sozialen Arbeit, die in...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Budrich UniPress, Limited,
2014.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Cover; Wissenstransfer in Professionen. Grundlagen, Bedingungen und Optionen; Inhalt; Danksagung; 1. Eine wissenschaftshistorische Annäherung; 2. Wissen und Transfer
- (Neue) Perspektive auf den Wissenstransfer; 2.1. Wissen
- eine ‚Black Box'?; 2.1.1. Wissen
- Annahmen und Geltungsansprüche, die den Transfer beeinflussen; 2.1.2. Wissen
- Bezüge, die den Transfer markieren; 2.1.3. Hybridisierung von Wissen und Handeln
- Potenziale und Konflikte; 2.2. Wissen
- Arten und Formen, die den Transfer prägen; 2.2.1. Produktionsweisen von Wissen; 2.2.2. Verwendungsweisen von Wissen
- 2.2.3. Vermittlungsweisen von Wissen2.2.4. Ausgangskriterien für den Transfer; 3. Wissens(transfer)verhältnisse zwischen Wissenschaft und Praxis; 3.1. Wissen in professionellen Kontexten; 3.1.1. Wissenschaft und Praxis als zwei divergierende institutionelle (Wissens- ) Felder; 3.1.2. Wissenschaft und Praxis als kohärente professionelle(Wissens- ) Felder; 3.1.3. Professionelle als feldinstitutionalisierte professionelle Wissensarbeiter; 3.1.4. Feld- und professionsimmanente Anforderungen als Herausforderung für professionelle Akteure.
- 3.2. Theorien und Untersuchungen zum Transfer von professionellem Wissen
- Verwendungsforschung und Transferwissenschaft3.2.1. Formale Struktur- und Rahmenkonstruktionen als Untersuchungsgegenstände
- Die Transferstudien; 3.2.2. Handlungsperspektive beim Wissenstransfer
- Die Verwendungsforschung; 3.2.3. Gestaltung der Struktur- und der Handlungsebene; 3.3. Herausforderungen und Anknüpfungspunkte für eine Studie zum Wissenstransfer; 3.3.1. Transferherausforderungen und diesbezügliche Problematiken.
- 3.3.2. Forschungsdefizite beim Wissenstransfer und Anknüpfungspunkte für die empirische Untersuchung3.3.3. Ausgangshypothesen und Forschungsfragen dieser Untersuchung zum Wissenstransfer; 3.4. Spezifika des professionellen Feldes Sozialer Arbeit; 4. Wissenstransfer als Untersuchungsgegenstand; 4.1. Untersuchungsdesign; 4.1.1. Die Felder Wissenschaft und Praxis Sozialer Arbeit als Untersuchungsfelder; 4.1.2. Die professionellen Akteure Sozialer Arbeit als beforschte Akteure; 4.2. Entwicklung und Zusammensetzung der Fallauswahl; 4.2.1. Vorbereitungsphase der qualitativen Erhebung.
- 4.2.2. Erhebung und Auswertung der Daten4.2.3. Abschluss der Erhebung und Auswertung; 5. Ergebnisse
- Die Grundlegung des Wissenstransfers; 5.1. Der Kontext des Wissenstransfers als Kontinuum; 5.1.1. Das Kontinuum als Verknüpfung zwischen Wissenschaft und Praxis; 5.1.2. Akteurspositionen und Transferverhaltensweisen auf dem Kontinuum; 5.1.3. Kluft und Fusion als notwendige Transferverhältnisse; 5.1.4. Der Einfluss äußerer Transfereinflüsse auf das Kontinuum; 5.2. Positionsunterschiedliche Repräsentationen von professionellem Wissen.
- 5.2.1. Wissenschaftswissen
- Ausprägungen und Transferverläufe.