Wissenschaftliche Karriere Mit Kind : Elternschaft Trotz Professur.

Wie gestaltet sich die Elternschaft bei Professoren und Professorinnen und wie wird sie erlebt? Wie entwickeln Mütter und Väter, die in der Wissenschaft tätig sind, Erziehungs- und Versorgungsmodelle im familialen Alltag? Die Autorin hat vier Relevanzsysteme gefunden, die aus Elternsicht maßgebli...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Stiehler, Brigitte
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress, Limited, 2013.
Temas:
Parenthood > Research.
Child development > Research.
Parent and child.
Scientists.
Parent-Child Relations
Condition de parents > Recherche.
Parents et enfants.
SOCIAL SCIENCE > Volunteer Work.
Child development > Research
Parent and child
Scientists
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Cover; Wissenschaftliche Karriere mit Kind; Inhaltsverzeichnis; Vorwort; 1 Einleitung und Überblick; 1.1 Thematische Anknüpfungspunkte; 1.2 Forschungsinteresse und Ziele; 2 Theoretischer Bezugsrahmen zu Elternschaft und wissenschaftlicher Karriere; 2.1 Elternschaft und Beruf im Wissenschaftsbetrieb; 2.1.1 Die Situation von Frauen im Hochschulbereich; 2.1.2 Elternschaft als neue Herausforderung; 2.1.3 Entwicklungsaufgaben von Familien; 2.1.4 Partnerschaft und Elternschaft; 2.1.5 Die unterschiedliche Situation von Müttern und Vätern. 
505 8 |a 2.1.6 „Jedem das Seine" -- Elternschaft im Schatten traditioneller Rollenbilder2.1.7 Zusammenfassung; 2.2 Familie -- Lebensform zwischen Verlässlichkeit und Unüberschaubarkeit; 2.2.1 Familienmodelle -- alte Muster in neuem Design?; 2.2.2 Familienmodelle zwischen Tradition und Moderne; 2.2.3 Familiale Lebenswelten bei Professorinnen und Professoren; 2.2.4 Zusammenfassung; 2.3 Familie und Kindheit; 2.3.1 Die Bedeutung der Eltern für die kindliche Entwicklung; 2.3.2 Eltern als Interaktionspartner; 2.3.3 Eltern als Erzieher; 2.3.4 Eltern als Arrangeure von Entwicklungsgelegenheiten 
505 8 |a 2.3.5 Zusammenfassung2.4 Eltern als Bildungsträger; 2.4.1 Soziale Herkunft und Bildungschancen von Kindern; 2.4.2 Bildungsübergänge; 2.4.3 Lesesozialisation im Elternhaus; 2.4.4 Zusammenfassung; 2.5 Fazit und Ausgangslage für die empirische Untersuchung; 3 Forschungsdesign -- Durchführung, Methoden und Auswertung; 3.1 Qualitative Sozialforschung; 3.2 Auswahl der Methoden; 3.2.1 Das problemzentrierte Interview; 3.2.2 Lebenskurve; 3.3 Beobachtungszeitraum und Stichprobe; 3.4 Durchführung und Erhebung; 3.4.1 Transkription; 3.4.2 Datenauswertung. 
505 8 |a 3.5 Analyse der Interviewdaten: Kategoriensystem und Kodierung3.6 Zusammenfassung; 4 Ergebnisdarstellung; 4.1 Erleben von Partnerschaft und Familienmodell; 4.1.1 Traditionelles Familienmodell; 4.1.2 Doppelkarrierepaare; 4.1.3 Ein-Elternteil-Familie; 4.1.4 Zusammenfassung; 4.2 Anforderungssituation Kind und Alltagsbewältigung; 4.2.1 Familiengründung; 4.2.2 Familienerweiterung; 4.2.3 Alltag mit Kindern; 4.2.4 Familienbildung im Kontext der beruflichen Karriere; 4.2.5 Die Etablierung eines familientauglichen Alltages; 4.2.6 Zusammenfassung; 4.3 Eltern als Bildungsträger. 
505 8 |a 4.3.1 Merkmale der familialen Entwicklungs- und Lernumwelt4.3.2 Merkmale der schulbezogenen Aktivitäten; 4.3.3 Zusammenfassung; 4.4 Karriere und Elternschaft; 4.4.1 Der Einfluss des Lebens als Mutter bzw. Vater auf die wissenschaftliche Karriere; 4.4.2 Die Umkehrung -- wie sich der Beruf als Professorin bzw. Professor auf die Elternrolle auswirkt; 4.4.3 Mutter- bzw. Vatersein im Hochschulalltag; 4.4.4 Exkurs: Momente der Verletzlichkeit; 4.4.5 Zusammenfassung; 4.5 Handlungsstrategien; 4.5.1 Strategie des Fokussierens; 4.5.2 Strategie des Verzichts; 4.5.3 Strategie der Gelassenheit. 
500 |a 4.5.3 Zusammenfassung. 
520 |a Wie gestaltet sich die Elternschaft bei Professoren und Professorinnen und wie wird sie erlebt? Wie entwickeln Mütter und Väter, die in der Wissenschaft tätig sind, Erziehungs- und Versorgungsmodelle im familialen Alltag? Die Autorin hat vier Relevanzsysteme gefunden, die aus Elternsicht maßgeblichen Einfluss auf die Gestaltung des Elternseins nehmen. 
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