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|a Bildungshaus 3-10 :
|b Entwicklung und Ergebnisse Einer Gegenstandsangemessenen Strategie Begleitender Qualitativer Forschung.
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|a Cover; Bildungshaus 3-10: Bedingungen und Prozesse. Entwicklung und Ergebnisse einer gegenstandsangemessenen Strategie begleitender qualitativer Forschung; Inhalt; Einleitung; Teil I: Das Projekt „Bildungshaus 3 -- 10" und die begleitende qualitative Forschung; 1 Das Projekt „Bildungshaus 3 -- 10" und die Forschungsaufträge der wissenschaftlichen Begleitung; 1.1 Forschungsauftrag: Prozessbegleitung und Prozessdokumentation; 1.1.1 Prozessbegleitung; 1.1.2 Prozessdokumentation; 1.1.3 Die Forscherinnen und Forscher als Begleitende und Dokumentierende
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|a 1.2 Die doppelte Funktion der Prozessdokumentationen1.3 Vorüberlegungen und Ansprüche begleitenderqualitativer Forschung; Teil II: Entwicklung eines Instrumentes zur qualitativen Beforschung interdisziplinärer Kooperation und pädagogischer Praxis im „Bildungshaus 3 -- 10"; 2 Konstruktion eines Instrumentes zur Verdichtungder Prozessdokumentationen; 2.1 Zusammenarbeit/Themen; 2.2 Veränderungsimpulse; 2.3 Prozessbegleitung/Themen + Formen; 2.4 Gelingens-/Misslingensfaktoren; 2.5 Resümee
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|a 2.6 Anwendung des Instrumentes „Verdichtete Dokumentation" und dessen Einbettung in ein Gesamtkonzept qualitativen ForschungsvorgehensTeil III: Qualitative Analyse im Projekt „Bildungshaus 3 -- 10" Ergebnisse und Interpretationen; 3 Analysestufe 1 + 2; 3.1 Analysestufe 1 + 2 zur Thematik Zusammenarbeit/Themen; 3.2 Analysestufe 1 + 2 zur Thematik Veränderungsimpulse; 3.3 Analysestufe 1 + 2 zur Thematik Prozessbegleitung/Themen + Formen; 3.4 Analysestufe 1 + 2 zur Thematik Gelingens-/Misslingensfaktoren; 4 Analysestufe 3; 4.1 Theoretische Vorbemerkungen
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|a 4.2 Methodisches Vorgehen: Visualisierung und Interpretation4.3 Analysestufe 3 zur Thematik Zusammenarbeit/Themen; 4.3.1 Zusammenarbeit/Themen: Bildungshaus-Alltag sichern; 4.3.2 Zusammenarbeit/Themen: Bildungshaus-Praxis ermöglichen; 4.3.3 Zusammenarbeit/Themen: Bildungshaus-Pädagogik verankern; 4.3.4 Zusammenarbeit/Themen: Bildungshaus-Qualität entwickeln; 4.3.5 Zusammenarbeit/Themen: Bildungshaus-Chancen nutzbar machen; 4.4 Zusammenarbeit/Themen: Resümee; 4.5 Analysestufe 3 zur Thematik Veränderungsimpulse; 4.5.1 Anstöße zur Veränderung.
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|a 4.5.2 Veränderungsimpulse im Prozess: Herkunft/Quellen von Veränderungsimpulsen4.6 Veränderungsimpulse: Resümee; 4.7 Prozessbegleitung/Themen + Formen; 4.7.1 Bausteine der Prozessbegleitung; 4.7.2 Prozessbegleitung: Aspekte der Durchführung; 4.7.3 Prozessbegleitung: Intensität behandelter Themen; 4.7.4 Multifokussierende Prozessbegleitung; 4.8 Prozessbegleitung: Resümee; 4.9 Gelingens-/Misslingensfaktoren; 4.9.1 Aspekte von Gelingen und Misslingen; 4.10 Gelingens-/Misslingensfaktoren: Resümee; 5 Analysestufe 4/Vertiefte Auswertung und Transfer.
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|a 5.1 Vertiefte Auswertung: Interinstitutionelle Kooperation im Bildungshaus.
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|a Arndt, Petra A.
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|i Print version:
|a Koslowski, Constanze.
|t Bildungshaus 3-10: Bedingungen und Prozesse.
|d Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, ©2015
|z 9783847407591
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|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvddzzx3
|z Texto completo
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL5450237
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 15591072
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|a 92
|b IZTAP
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