Schülervorstellungen Zur Politik in der Grundschule : Lebensweltliche Rahmenbedingungen, Politische Inhalte und Didaktische Relevanz. eine Theoriegeleitete Empirische Studie.

Insbesondere durch den Einfluss der Medien machen Kinder heute bereits früh Erfahrungen mit Politik. Die auf diese Weise erworbenen politischen Kenntnisse werden so zur impliziten und meist unreflektierten Voraussetzung des späteren Schulunterrichts. Die empirische Studie untersucht im Rahmen eine...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Asal, Katrin
Otros Autores: Burth, Hans-Peter
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress, Limited, 2016.
Temas:
Children and politics.
Political science > Study and teaching (Elementary)
Enfants et politique.
EDUCATION > Secondary.
Children and politics
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Mi 4500
001 JSTOR_on1045598783
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cr |n|---|||||
008 180728s2016 xx o 000 0 ger d
040 |a EBLCP  |b eng  |e pn  |c EBLCP  |d YDX  |d OCLCQ  |d JSTOR  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d DEBUD  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCO 
019 |a 1044860859  |a 1049587502 
020 |a 9783863882709 
020 |a 3863882709 
035 |a (OCoLC)1045598783  |z (OCoLC)1044860859  |z (OCoLC)1049587502 
037 |a 22573/ctvdccxhf  |b JSTOR 
050 4 |a HQ784.P5 
072 7 |a EDU  |x 025000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 320.083  |2 23 
049 |a UAMI 
100 1 |a Asal, Katrin. 
245 1 0 |a Schülervorstellungen Zur Politik in der Grundschule :  |b Lebensweltliche Rahmenbedingungen, Politische Inhalte und Didaktische Relevanz. eine Theoriegeleitete Empirische Studie. 
260 |a Leverkusen-Opladen :  |b Budrich UniPress, Limited,  |c 2016. 
300 |a 1 online resource (156 pages) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a Cover; Schülervorstellungen zur Politik in der Grundschule; Inhalt; Vorwort; 1 Einführung; 2 Vermittlung von Politikbewusstsein durch Rollenerfahrungen und Politische Sozialisation im Kindesalter; 2.1 Politikbewusstsein; 2.2 Entstehung von Politikbewusstsein durch Rollenerfahrungen von Kindern; 2.3 Politische Sozialisation; 2.3.1 Familie; 2.3.2 Massenmedien; 2.3.3 Schule; 3 Politisches Wissen von Grundschüler/-innen; 3.1 Schülervorstellungen; 3.2 Politikbewusstsein von Grundschüler/-innen als Voraussetzung für einen politischen Sachunterricht. 
505 8 |a 4 Politisches Lernen im Sachunterricht der Grundschule: Lerninhalte, Bildungsstandards und Kompetenzmodelle4.1 Fachdidaktik; 4.1.1 Sensibilisierung für politische Prozesse in der Familie; 4.1.2 Politische Fragen stellen lernen; 4.1.3 Differenzierung und Erweiterung bereits vorhandenenpolitischen Wissens; 4.1.4 Thematisierung und Aufklärung der politischen Sozialisationsprozesse der Kinder; 4.1.5 Ermittlung des Politischen in der kindlichen Lebenswelt; 4.1.6 Befähigung zum politischen Handeln in der kindlichen Lebenswelt; 4.1.7 Befähigung zur Antizipation künftiger Entwicklungen. 
505 8 |a 4.1.8 Grundlegung demokratischer Haltungen4.2 Bildungs- und Lehrpläne für die Grundschule im Fachpolitischer Sachunterricht; 4.2.1 Bildungsplan 2004 für die Grundschule Baden-Württemberg; 4.2.2 Bildungsplan Sachunterricht 2016 Baden-Württemberg; 4.3 Perspektivrahmen Sachunterricht der GDSU 2002 und 2013; 4.3.1 Version von 2002; 4.3.2 Überarbeitung von 2013; 4.4 Bildungsstandards und Kompetenzmodelle der empirisch orientierten politischen Lehr-Lern-Forschung; 4.4.1 GPJE-Entwurf Nationale Bildungsstandards für den Fachunterricht in der Politischen Bildung an Schulen. 
505 8 |a 4.4.2 Kompetenzmodell Politikkompetenz von Weißeno et al. 4.4.3 Basiskonzept-Modell der Autorengruppe Fach-didaktik; 5 Misskonzepte oder Fehlkonzepte? -- Zur Beziehung zwischen Schülervorstellungen zur Politik und den Basis- und Fachkonzepten des Politikunterrichts; 6 Das Lehr-Lern-Forschungskonzept der Didaktischen Reduktion; 7 Qualitative empirische Untersuchung: Die Befragung von Grundschülern zu ihren Vorstellungen von Politik; 7.1 Gruppendiskussion als Methode der Datenerhebung; 7.2 Begründung der gewählten Erhebungsmethode; 7.3 Mögliche Nachteile der Methode; 7.4 Forschungsprozess. 
505 8 |a 7.4.1 Der Forschungsgegenstand7.4.2 Forschungsablauf; 7.5 Auswertung der Schülervorstellungen; 8 Zusammenfassung und Ausblick; Anhang; Literatur. 
520 |a Insbesondere durch den Einfluss der Medien machen Kinder heute bereits früh Erfahrungen mit Politik. Die auf diese Weise erworbenen politischen Kenntnisse werden so zur impliziten und meist unreflektierten Voraussetzung des späteren Schulunterrichts. Die empirische Studie untersucht im Rahmen einer Politikdidaktischen Rekonstruktion Politikvorstellungen von Freiburger GrundschülerInnen. Die AutorInnen fragen: Welche Rahmenbedingungen sind für Politisches Lernen und Politische Sozialisation im Kindesalter gegeben? Welche Inhalte prägen die Schülervorstellungen über Politik in der Grundschule und wie sollte der politische Sachunterricht auf diesen Erkenntnissen basierend konzipiert werden? 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
650 0 |a Children and politics. 
650 0 |a Political science  |x Study and teaching (Elementary) 
650 6 |a Enfants et politique. 
650 7 |a EDUCATION  |x Secondary.  |2 bisacsh 
650 7 |a Children and politics  |2 fast 
650 7 |a Political science  |x Study and teaching (Elementary)  |2 fast 
700 1 |a Burth, Hans-Peter. 
776 0 8 |i Print version:  |a Asal, Katrin.  |t Schülervorstellungen Zur Politik in der Grundschule : Lebensweltliche Rahmenbedingungen, Politische Inhalte und Didaktische Relevanz. eine Theoriegeleitete Empirische Studie.  |d Leverkusen-Opladen; : Budrich UniPress, Limited, ©2016  |z 9783863887186 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvdf07b8  |z Texto completo 
938 |a Verlag Barbara Budrich  |b VBBG  |n 386388270 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL5451857 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 15594924 
994 |a 92  |b IZTAP 

Ejemplares similares