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Lehrer-Schüler-Interaktionen Im Musikunterricht Als Beitrag Zur Menschenrechtsbildung.
Die Autorin fragt danach, welchen Beitrag Lehrer-Schüler-Interaktionen im Musikunterricht zur Menschenrechtsbildung leisten können. Im Anschluss an umfassende theoretische Klärungen wird eine empirische Untersuchung von Lehrer-Schüler-Interaktionen an 30 Schulen in 91 Musikunterrichtsstunden pra...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Budrich UniPress, Limited,
2015.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
| Sumario: | Die Autorin fragt danach, welchen Beitrag Lehrer-Schüler-Interaktionen im Musikunterricht zur Menschenrechtsbildung leisten können. Im Anschluss an umfassende theoretische Klärungen wird eine empirische Untersuchung von Lehrer-Schüler-Interaktionen an 30 Schulen in 91 Musikunterrichtsstunden präsentiert.Damit wird eindrücklich herausgearbeitet, welche menschenrechtsrelevante Qualität die Lehrer-Schüler-Interaktionen im Musikunterricht aufweisen und welche musikpädagogischen Schlüsse sich daraus ergeben. |
|---|---|
| Notas: | 2.6.6 Konzeption IV: Handlungsorientierter Musikunterricht (Hermann Rauhe, Hans-Peter Reinecke, Wilfried Ribke. |
| Descripción Física: | 1 online resource (380 pages) |
| ISBN: | 9783863882624 3863882628 |