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|a Cover; Menschenrechte, Bildung und Entwicklung -Bestandsaufnahme ihrer Zusammenhänge; Inhaltsverzeichnis; Einleitung: Menschenrechte, Bildung und Entwicklung -- Artikulation, Umsetzung und Zusammenhänge; 1. Struktur des Buches; Teil I. Menschenrechte und Bildung -- Bestandsaufnahme und kritische Auseinandersetzungen aus politik- und bildungswissenschaftlichen sowie philosophischen Perspektiven; Geschichte, Bestandsaufnahme und Perspektiven der Menschenrechtsbildung; 1. Geschichte der Menschenrechtsbildung: Veränderungen in Definition und Zielen.
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|a 2. Geschichte der Menschenrechtsbildung: Veränderungen in Ausmaß und Legitimation3. Bestandsaufnahme: Fragen zur Wirkung von Menschenrechtsbildung; 4. Bestandsaufnahme: Ergebnisse einer Umfrage unter den Bundesländern zu Menschenrechts-bildung; 5. Perspektiven für die Weiterentwicklung der Menschenrechtbildung; Human Rights Pedagogy for Transitional Justice; 1. Introduction; 2. Human Rights Pedagogy; 3. Tansitional Justice as a learning process; 4. Human Rights Pedagogy für Social Transformation; 5. Conclusion; Critical Inquiry in the Preparation of Human Rights Educators; 1. Introduction.
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|a 2. Literature3. Description of the Course and the Writing Assignment; 4. Methodology; 5. Results and Discussion; 6. Conclusion; Beteiligung und Bildung -- Kinderrechtliche Forderungen an das Bildungswesen; 1. Einleitung; 2. Beteiligung; 3. Bildung; 4. Aktive Beteiligung und problemorientierte Bildung; Zur menschenrechtlichen Normierung der Rechte auf Bildung; 1. Einleitung; 2. Zu Struktur und Bedeutungen der Menschenrechte auf Bildung; 3. Zu den normativen Spannungen in den Zielbestimmungen der Bildung.
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|a 4. Zur Rolle von Bildungsrechten bei dem notwendig zufordernden Kulturwandel und der Bekämpfung von UngerechtigkeitenSoziale und wirtschafltiche Rechte in Wohlfahrtsstaaten Europas -- eine Perspektivendiskussion; 1. Einleitung; 2. Soziale und ökonomische Teilhaberechte in Kontext von Wohlfahrtsstaatlichkeit; 2.1. Vom Normativem zum Politischen: Wohlfahrtsstaaten; 3. Transformation und selektive Modernisierungeuropäischer Wohlfahrtsstaaten; 3.1 Wohlfahrtsstaaten zwischen Krise und Transformation; 3.2 Workfare und Aktivierung -- europäische Modernisierungskonzepte.
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|a 4. Transnationale Perspektiven sozialer und wirtschaftlicher Teilhaberechte5. Fazit; Kontroversen um Menschenwürde und Menschenrechte. Eine knappe philosophisch-geschichtliche Reflexion zu einem zentralen Wert des europäischen Denkens; 1. Am Ausgang: Herbert Marcuse; 2. Der Blick auf die Antike: Solon; 3. Der Blick auf die Antike: Die griechische Tragödie; 4. Der Blick auf die Antike: Das römische Rechtsverständnis; 5. Vor- und Nachdenker: Der lange Weg von der Antike zurück; Teil II Menschenrechte und Entwicklung -- Normen-Artikulation, Agenda-Setting und Zielkonflikte.
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|a Menschenrechte und kulturelle und religiöse Diversität aus einer Perspektive der Entwicklung.
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|a Hasenkamp, Miao-ling Lin.
|t Menschenrechte, Bildung und Entwicklung : Bestandsaufnahme Ihrer Zusammenhänge.
|d Leverkusen-Opladen; : Budrich UniPress, Limited, ©2016
|z 9783863880903
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|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvd7w8kk
|z Texto completo
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