Das Ist Doch Nicht Normal ...! Sozialraumentwicklung, Inklusion und Konstruktionen Von Normalität.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Alisch, Monika
Otros Autores: May, Michael
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, 2016.
Colección:Beiträge Zur Sozialraumforschung Ser.
Temas:
People with disabilities > Services for.
Social integration.
Personnes handicapées > Services.
Intégration sociale.
SOCIAL SCIENCE > Volunteer Work.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover; „Das ist doch nicht normal ...!"Sozialraumentwicklung, Inklusion und Konstruktionen von Normalität; Inhaltsverzeichnis; Zum Zusammenhang von Normalität, Inklusion, Sozialraumentwicklung und -organisation; 1. Zu den unterschiedlichen Füllungen des Inklusionsbegriffes; 2. Die räumliche Gestalt von Exklusion und Inklusion; 3. Sozialräumliche Perspektiven jenseits des herrschenden Inklusions-Diskurses; 4. Die Beiträge in diesem Band; Anerkennungspraktiken
  • Behinderung und Vollkommenheitsvorstellungen; 1. Behinderung als Symbol für Abhängigkeit, Hilfebedürftigkeit, Verletzbarkeit
  • 2. Abwehr von Abhängigkeit, Hilfebedüftigkeit, Verletzbarkeit3. Normalität und Anerkennung; 3.1 Normalität; 3.2 Anerkennung; 4. Behinderung und Anerkennung: Sich in anderen wieder
  • erkennen; Von der juristisch-administrativ-therapeutischen Eingliederung durch Dritte zu Akten der Teilhabe als eigene (An- )Eignung und (An- )Ordnung; 1. Einleitung; 2. Die UN-BRK und das Recht auf Teilhabe als rechtsphilosophische Kategorie; 3. Die Politik der Bedürfnisinterpretation; 4. Der Sozialraum als Ort der (An- )Eignung und (An- ) Ordnung.
  • 5. Der sozialräumliche Bezug der juristisch-administrativtherapeutischenObjektivierung6. Soziale Arbeit im und am Sozialraum; 7. Ausblick und Anregung; Potenziale sozialräumlicher Konzepte für die Sozialpsychiatrie; 1. Sozialraumorientierung
  • ein neuer Nimbus in der Sozialpsychiatrie?; 2. Inklusion durch Sozialraumorientierung?; 3. Konzeptionelle Schwächen und notwendige Rahmenbedingungen; miTleben oder der stumme Zwang der Verhältnisse; 1. Das Projekt miTleben und seine wissenschaftliche Begleitforschung; 2. Zu den Schwierigkeiten der Umsetzung.
  • 3. Perspektiven der Fortsetzung der wissenschaftlichen Begleitung„... das ist hier ganz normal!" Frühpädagogische Fachkräfte im Spannungsfeld zwischen normativen Erwartungen und eigener Normalitätskonstruktion; 1. Die Kindertagesstätte als Ort inklusiver Bildung; 2. „Es ist normal verschieden zu sein" 3
  • Konstruktionen von Normalität in der Frühpädagogik; 3. Inklusive Bildung
  • Forderung einer neuen Normalität; 4. Die pädagogischen Fachkräfte im Fokus der Umsetzung inklusiver Bildung; 5. Schlussfolgerungen
  • „Außer professioneller Hilfe gibt es doch nichts..." Soziale Netzwerke von Menschen mit psychischer Beeinträchtigung1. Verständigungsprozesse im Kontext Sozialer Arbeit; 2. Das Netzwerk
  • Gewebe sozialer Verbindungen; 2.1 Zur Theorie sozialer Beziehungen; 2.2 Zum Begriff des sozialen Netzwerks; 2.3 Die Methode der Netzwerkkarte; 3. Zum sozialen Netz von Menschen mit psychischer Beeinträchtigung; 4. Die Gestaltung der sozialen Netze; 4.1 Die Bedeutung unterschiedlicher Beziehungen; 4.2 Die emotionale Dimension sozialer Unterstützung; 5. Ein Fazit

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