Biografische Berufsorientierungen Von Kfz-Mechatronikern in Deutschland und England : Eine Qualitative Vergleichsstudie.

Die Formen der außerakademischen beruflichen Bildung sind im internationalen Vergleich sehr unterschiedlich ausgeprägt. Stark gegensätzliche Modelle sind in Deutschland und England zu finden. Die Autorin beschreibt wie individuelle Qualifizierungs- und Berufsbildungsverläufe von Kfz-Mechatroniker...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Gericke, Erika E.
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress, Limited, 2014.
Temas:
Mechanical engineering > Vocational guidance > Germany.
Mechanical engineering > Vocational guidance > Great Britain.
Vocational education > Germany.
Vocational education > Education.
Génie mécanique > Orientation professionnelle > Allemagne.
Génie mécanique > Orientation professionnelle > Grande-Bretagne.
Enseignement professionnel > Allemagne.
Enseignement professionnel > Éducation.
Mechanical engineering > Vocational guidance.
Vocational education.
Germany.
Great Britain.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover; Biografische Berufsorientierungen von Kfz-Mechatronikern in Deutschland und England. Eine qualitative Vergleichsstudie; Inhalt; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; Transkriptionszeichen; 1 Einleitung; 2 Theoretische Grundlegung; 2.1 Herleitung der Forschungsfrage; 2.1.1 Individualisierung und Europäisierung: Veränderte Rahmenbedingungen und ihre Bedeutung für die Berufsausbildung; 2.1.2 Strukturelle Bedingungen hinsichtlich der nationalen Berufsausbildungssysteme in Deutschland und England; 2.2 Forschungsstand und Forschungsdefizite.
  • 2.3 Begriffsklärung und Herleitung des Konzeptsbiogra!sche Berufsorientierung2.3.1 ,Beruf' im deutschsprachigen sowie im angelsächsischen und amerikanischen Wissenschaftsdiskurs; 2.3.2 ‚Sozialisation' im deutschen sowie im angelsächsischen und amerikanischen Wissenschaftsdiskurs; 2.3.3 ‚Identität' im deutschsprachigen sowie im angelsächsischen und amerikanischen Wissenschaftsdiskurs; 2.3.4 Konzept ‚biografische Berufsorientierungen'; 3 Methodologie und Forschungsprozess; 3.1 Das Passungsverhältnis der Forschungsfragen zu Methodologie qualitativer Sozialforschung
  • 3.2 Das Passungsverhältnis der Forschungsfragen zur Biografieforschung3.3 Das Passungsverhältnis der Forschungsfragen zur Erhebungsmethode des autobiografisch-narrativen Interviews und dessen Auswertungsverfahren der Narrationsanalyse; 3.4 Passung der Forschungsfragen zur Methodologie und zum Auswertungsverfahren der Grounded Theory für das autobiografisch-narrative Interview; 4 Portraitkapitel; 4.1 Narrationsanalyse zur Generierung der berufsbiografischen Orientierungsprozesse anhand zweier Eckfälle; 4.1.1 Eckfall, Oliver Lehmann'
  • Biografische Gesamtformung und Wissensanalyse.
  • 4.1.2 Eckfall ,Kevin Perry'
  • Biografische Gesamtformung und Wissensanalyse4.1.3 Gegenüberstellung der biografischen Gesamtformung von ,Oliver Lehmann' und ,Kevin Perry'; 4.2 Grounded Theory zur Generierung der berufsbiografischen Orientierungspunkte anhand der Fälle ‚Oliver Lehmann' und ‚Kevin Perry'; 4.2.1 Eckfall ‚Oliver Lehmann'; 4.2.2 Eckfall ‚Kevin Perry'; 4.2.3 Gegenüberstellung biografischer Berufsorientierungen am Beispiel des Punktes ‚Arbeitswerkzeug' der beiden Eckfälle; 5 Ergebnisse; 5.1 Empirische Ergebnisse
  • 5.1.1 Erste Ergebnisebene
  • Muster biografischer Berufsorientierungen von Kfz-Mechatronikern5.1.2 Zweite Ergebnisebene
  • die Wahrnehmung der nationalenstrukturellen Bedingungen; 5.2 Anbindung der Ergebnisse an bestehende Theorien; 5.2.1 Professionstheorien; 5.2.2 Sozialtheorie der Technik; 6 Zusammenfassung und Fazit; Literatur.

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