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|a Cover; Männer in Kindertageseinrichtungen. Eine rekonstruktive Studie über Geschlecht, Biographie und Professionalität; Inhaltsverzeichnis; Übersicht der Fallanalysen; 1 Einführung; 2 Professionalität -- theoretische Konzepte; 2.1 Kompetenztheoretischer Ansatz; 2.2 Strukturtheoretischer Ansatz; 2.3 Professionelle Orientierungen und Haltungen; 2.4 Die berufsbiografische Sicht auf Professionalität; 3 Männlichkeit im frühpädagogischen Feld -- Geschlecht als soziale Praxis; 3.1 Die Konstruktion der Geschlechterdifferenz; 3.2 Patriarchale Dividende und Generalverdacht.
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|a 3.3 Geschlecht und Geschlechterdifferenz als Glaubenssystem3.4 Argumentationsfiguren im frühpädagogischen Diskurs; 4 Exkurs: die Zahlen; 5 Fragestellung und methodisches Vorgehen; 5.1 Fragestellung; 5.2 Forschungsdesign und methodisches Vorgehen; 6 Fallanalysen; 6.1 „Einfach einen Bogen nach oben" -Fallanalyse Herr F.; 6.1.1 Biografische Skizze; 6.1.2 Bildungsgeschichte und berufliche Entwicklung; 6.1.3 Pädagogische Orientierungen; 6.2 „Ich glaub, diese Gemeinschaft hat mich immerangezogen" -- Fallanalyse Herr S.; 6.2.1 Biografische Skizze; 6.2.2 Bildungsgeschichte und berufliche Entwicklung
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|a 6.2.3 Pädagogische Orientierungen6.3 „Dass ich dann probiert hab, auch immer wiedermeine Fachlichkeit anzubringen" -- Fallanalyse Herr P.; 6.3.1 Biografische Skizze; 6.3.2 Bildungsgeschichte und berufliche Entwicklung; 6.3.3 Pädagogische Orientierungen; 6.4 „Es ist einfach diese positive Anerkennung. Es isteinfach so ganz einfach, dass jeder Mensch auchAnerkennung braucht" -Fallanalyse Herr T.; 6.4.1 Biografische Skizze; 6.4.2 Bildungsgeschichte und berufliche Entwicklung; 6.4.3 Pädagogische Orientierungen; 6.5 „Es gibt Leute die haben da ein Händchen für" -Fallanalyse Herr H.
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|a 6.5.1 Biografische Skizze6.5.2 Bildungsgeschichte und berufliche Entwicklung; 6.5.3 Pädagogische Orientierungen; 6.6 „Und ich sag mit Kindern hast du immer Abwechslung. Kein Tag ist wie der andere" -Fallanalyse Herr L.; 6.6.1 Biografische Skizze; 6.6.2 Bildungsgeschichte und berufliche Entwicklung; 6.6.3 Pädagogische Orientierungen; 6.7 „Und Kinder waren für mich immer eineHerzensangelegenheit" -- Fallanalyse Herr C.; 6.7.1 Biografische Skizze; 6.7.2 Bildungsgeschichte und berufliche Entwicklung; 6.7.3 Pädagogische Orientierungen
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|a 7 Zusammenfassung. Befunde zum Zusammenhangvon Biografie, Professionalität und Männlichkeit7.1 Kindheit: Idylle und Belastung als Erfahrungsfolien; 7.2 Die pädagogische Beziehung: ‚Erlösungʻ durch das Kind; 7.3 Väter als Gegenhorizonte und die Dethematisierung der Generationendifferenz; 7.4 Erzieher als Männer -- die Inszenierung der Geschlechterdifferenz; 7.5 Resümee; 8 Literaturliste; 9 Transkriptionsregeln
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|i Print version:
|a Breitenbach, Eva.
|t Männer in Kindertageseinrichtungen : Eine Rekonstruktive Studie über Geschlecht und Professionalität.
|d Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, ©2015
|z 9783847406372
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|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvddzr9q
|z Texto completo
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|a ProQuest Ebook Central
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 15590947
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|a 92
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