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Au-Pair Migration : Transnationale Bildungs- und Berufsmobilität Junger Frauen Zwischen Russland und Deutschland.
Kann ein Au-pair Aufenthalt in Deutschland den sozialen Aufstieg befördern? Caterina Rohde untersucht diese Frage in ihrer Studie über transnationale Migrationsprozesse junger Russinnen. Methodisch basierend auf teilnehmenden Beobachtungen und biographischen Interviews behandelt sie die narrativen...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Barbara Budrich-Esser,
2014.
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| Colección: | ZBBS-Buchreihe: Studien Zur Qualitativen Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung Ser.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover; Au-pair Migration. Transnationale Bildungs- und Berufsmobilität junger Frauen zwischen Russland und Deutschland; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; 1 Einleitung; 1.1 Problemstellung und leitende Fragen der Untersuchung; 1.2 Forschungsstand und Einordnung der Untersuchung; 1.3 Gliederung der Untersuchung und technische Hinweise; 2 Das Au-pair Programm zwischen gering bezahlter Hausarbeit und weiblicher Migration; 2.1 Der Au-pair Aufenthalt; 2.1.1 Au-pair ArbeiterInnen in Deutschland; 2.1.2 Von der Au-pair Arbeit in die Immigration; 2.2 Resümee. | |
| 505 | 8 | |a 3 Das biographische Handeln der Migration in theoretischen Perspektiven3.1 Biographisches Handeln junger Frauen im postsowjetischen Russland; 3.1.1 Zwischen Biographie- und Lebenslaufforschung: Das Konzept des biographischen Handelns; 3.1.2 Das junge Erwachsenenalter als Möglichkeitsraum biographischen Handelns; 3.1.3 Biographische Handlungsbedingungen junger Erwachsener im postsowjetischen Russland; 3.2 Das biographische Handeln der Migration in transnationalen Lebenswelten; 3.2.1 Der Lebensweltansatz aus Perspektive der transnationalen Migrationsforschung. | |
| 505 | 8 | |a 3.2.2 Die biographische Einbindung in transnationale und multi-lokale Familienbeziehungen3.3 Resümee; 4 Der methodische Zugang zur Untersuchung biographischen Handelns; 4.1 Feldinteraktionen zur Untersuchung der Au-pair Migration zwischen Russland und Deutschland; 4.2 Zur Gestaltung biographischer Interviews im interkulturellen Forschungsprozess; 4.3 Zur Analyse von Prozessstrukturen des Lebenslaufs und Deutungsmustern des biographischen Handelns; 4.4 Resümee; 5 Lebenslaufstrukturen der Au-pair Migration; 5.1 Einzelfallrekonstruktionen; 5.1.1 ‚Nina' − Immigration nach Deutschland | |
| 505 | 8 | |a 5.1.2 ‚Daria' − Remigration nach Russland5.2 Fallvergleich und fallübergreifende Lebenslaufmuster; 5.2.1 Der Au-pair Aufenthalt als Phase des jungen Erwachsenenalters; 5.2.2 Nonlineare Kontinuität des Bildungs-Berufs-Überganges; 5.2.3 Parallelität beruflicher und familiärer Entwicklungen; 5.2.4 Simultanität lokaler Lebensweisen und distanzübergreifender Familienbeziehungen; 5.3 Resümee; 6 Der Au-pair Aufenthalt als biographischer Erfahrungsraum; 6.1 „Ein besseres Leben": Familiäre Deutung der Bildungsmigration als Lebenschance im Kontext des postsowjetischen Russlands | |
| 505 | 8 | |a 6.2 Fremdsprachenerwerb und Moratorium: Die informelle Integration des Au-pair Aufenthaltes in das russische Bildungssystem6.3 „Ich war so Mamakindchen vorher": Familiäre Autonomie durch den Au-pair Aufenthalt; 6.4 „Ein gutes Mädchen aus Russland": Biographische Erfahrungen der Au-pair Arbeit und ihre Bewältigung; 6.5 Nach dem Au-pair Aufenthalt -- bleiben oder zurückgehen?; 6.6 Resümee; 7 Zwischen Karriere und Familiengründung: biographische Entwicklungen ehemaliger Au-pair Arbeiterinnen; 7.1 Berufsbiographische Orientierungen | |
| 500 | |a 7.1.1 „Sich entwickeln können": Orientierungen berufsbiographischen Handelns | ||
| 520 | |a Kann ein Au-pair Aufenthalt in Deutschland den sozialen Aufstieg befördern? Caterina Rohde untersucht diese Frage in ihrer Studie über transnationale Migrationsprozesse junger Russinnen. Methodisch basierend auf teilnehmenden Beobachtungen und biographischen Interviews behandelt sie die narrativen Rekapitulationen positiver und negativer Erfahrungen mit Au-pair Arbeit. Darüber hinaus werden transnationale Bildungs- und Berufsübergänge vor und nach dem Aufenthalt sowie die plurilokale Beziehungsgestaltung der jungen Frauen zur Herkunftsfamilie und die eigene Familiengründung in den Blick genommen. Die Studie untersucht, wie russische Hochschulabsolventinnen ihre Position des "Au-pairs" in der Arbeitgeberfamilie bestimmen. Der Au-pair Aufenthalt in Deutschland hat für sie in doppelter Hinsicht die Bedeutung einer Bildungsphase: Einerseits werden Fremdsprachenkenntnisse im post-sowjetischen Russland als wertvolle Arbeitsqualifikationen verstanden und andererseits können durch dieses biographische Moratorium unabhängig von der Herkunftsfamilie Orientierungen für den weiteren Lebensweg ausgebildet werden. Die Untersuchung zeigt, wie es diesen Frauen gelingt, den Au-pair Aufenthalt für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg zu nutzen und ihren sozialen Status als Akademikerin zu erhalten. | ||
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