Globalisierung Fordert Politische Bildung : Politisches Lernen Im Globalen Kontext.

Wenn die Facetten der Globalisierung - Klimawandel, Umwelteinflüsse, Verwerfungen in der Ökonomie - alle Lebensbereiche beeinflussen und politisches Handeln zum Erhalt menschlichen Lebens notwendig machen, muss auch das politische Lernen sich verändern. Erstmals für den deutschsprachrigen Raum d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Overwien, Bernd
Otros Autores: Rathenow, Hanns F.
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, 2009.
Temas:
Political science > Study and teaching > Germany.
Globalization > Study and teaching > Germany.
Mondialisation > Étude et enseignement > Allemagne.
EDUCATION > Philosophy & Social Aspects.
Political science > Study and teaching
Germany
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover; Globalisierung fordert politische Bildung. Politisches Lernen im globalen Kontext; Inhalt; I Einleitung; Globalisierung als Gegenstand der politischen Bildung
  • eine Einleitung (Bernd Overwien und Hanns-Fred Rathenow); II Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Zugänge; Probleme der Demokratie unter den Bedingungen der Globalisierung und der Entgrenzung des Nationalstaates (Peter Massing); Globales Lernen in weltbürgerlicher Absicht: zur Erneuerung weltbürgerlicher Bildung in der postnationalen Konstellation (Klaus Seitz).
  • Anstiftung zur Freiheit
  • Aufgaben und Ziele politischer Bildung in einer Welt der Differenz (Wolfgang Sander)Globalisierung als Transformations- und Lernprozess
  • Perspektiven der Weltwahrnehmung in didaktischen und curricularen Feldern (Gerd Steffens); Kompetenzen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (Gerd Michelsen); Interkulturalismus in westeuropäischen Migrationsgesellschaften
  • empirische Fallstudien aus der Arbeitswelt (Ursula Birsl); Globales Lernen in Deutschland (Bernd Overwien und Hanns-Fred Rathenow); III Globalisierung in Handlungsfeldern politischer Bildung.
  • Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung und die Berliner Rahmenlehrpläne Politikwissenschaft/Sozialkunde (Katja Kalex und Nils Gramann)Globale Entwicklungen im Sachunterricht der Grundschule? (Hans-Werner Kuhn); Schülerfirmen und politische Bildung (Manfred Liebel); Every Minute Counts: eine Fallstudie zu demokratischer Schulkultur an Berliner Sekundarschulen (Dorinne Dorfman und Hanns-Fred Rathenow); Lokale Agenda 21 und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (Andreas Brunold).
  • Globalisierung als Herausforderung und Chance gewerkschaftlicher Bildung: das Global Labour University-Netzwerk (Christof Dieterle und Christoph Scherrer)Das Recht auf Menschenrechtsbildung in der politischen Bildung (Anne Thiemann und Oliver Trisch); Globalisierung lernen
  • Scenario Building als Instrument der politischen Bildung (Sascha Meinert); Die politische Dimension des Globalen Lernens
  • Implikationen für die konzeptionelle und praktische Weiterentwicklung (Nicola Humpert).
  • Interkulturalität als Herausforderung an die politische Bildung: theoretische Grundlagen und ein Beispiel aus der Praxis in Südafrika (Ingo Juchler)IT-Strategie und politische Bildung für arme Länder (Nazir Peroz); Friedenserziehung in Afghanistan (Jamie Walker); Im Angesicht globaler „Erhitzung"
  • Bildung für nachhaltige Entwicklung oder nachhaltiges Maßhalten? (David Selby); Autorinnen und Autoren

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