|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
| 001 |
JSTOR_on1032722170 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20231005004200.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr |n|---||||| |
| 008 |
180428s2017 sp o 000 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|e pn
|c EBLCP
|d OCLCQ
|d YDX
|d JSTOR
|d OCLCF
|d OCLCQ
|d OCLCO
|d OCLCQ
|d OCLCO
|
| 019 |
|
|
|a 1022080248
|
| 020 |
|
|
|a 9788490127797
|
| 020 |
|
|
|a 8490127794
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1032722170
|z (OCoLC)1022080248
|
| 037 |
|
|
|a 22573/ctt203qt1c
|b JSTOR
|
| 050 |
|
4 |
|a NA6600
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 727/.3
|2 23
|
| 049 |
|
|
|a UAMI
|
| 100 |
1 |
|
|a Campos Calvo-Sotelo, Pablo.
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El paradigma del "campus didáctico."
|
| 260 |
|
|
|a Salamanca :
|b Ediciones Universidad de Salamanca,
|c 2017.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (525 pages)
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 588 |
0 |
|
|a Print version record.
|
| 505 |
0 |
|
|a EL PARADIGMA DEL "CAMPUS DIDÁCTICO": REVISIÓN CONCEPTUAL Y PROYECCIÓN EN LOS ESPACIOS FÍSICOS DE LA UNIVERSIDAD; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE GENERAL; RESUMEN-PALABRAS CLAVE; ABSTRACT-KEY WORDS; ÍNDICE GENERAL; PREÁMBULO-AGRADECIMIENTOS; BLOQUE A.-APROXIMACIONES TEÓRICAS; A.1.-INTRODUCCIÓN; A.2.-PLANTEAMIENTO DE LOS PROBLEMAS Y JUSTIFICACIÓN; A.2.1.-PRIMER PROBLEMA: PÉRDIDA DE IDENTIDAD UNIVERSITARIO URBANA; A.2.2.-SEGUNDO PROBLEMA: ARQUITECTURAS INERTES Y VIRTUALIDAD.
|
| 505 |
8 |
|
|a A.2.3.-TERCER PROBLEMA: FALTA DE SENSIBILIDAD PARA CON LA DIMENSIÓN URBANÍSTICO-ARQUITECTÓNICA DESDE LA UNIVERSIDAD Y LA ADMINISTRACIÓNA. 2.4.-JUSTIFICACIÓN; A.3.-ESTADO DE LA CUESTIÓN; A.3.1.-SOBRE EL CONTEXTO INSTITUCIONAL Y POLÍTICO; EL ESCENARIO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR-EEES; ESTRATEGIAS POLÍTICO-UNIVERSITARIAS EN ESPAÑA; A.3.2.-SOBRE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y ESTUDIOS RECIENTES; ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA UNIVERSIDAD; INTERPRETACIÓN TIPOLÓGICA Y CRITERIOS DE DISEÑO DE LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS; A.3.3.-SOBRE ANTECEDENTES Y PRECISIONES CONCEPTUALES.
|
| 505 |
8 |
|
|a REVISIÓN HISTÓRICO-ARQUITECTÓNICA DE LAS UNIVERSIDADES¿QUÉ ES UN CAMPUS?; A.3.4.-SOBRE MODELOS EN LAS IMPLANTACIONES UNIVERSIDAD/CIUDAD; A.3.5.-SOBRE TIPOS DE ESPACIOS PARA LAS SINERGIAS EN LA RELACIÓN UNIVERSIDAD/CIUDAD; A.3.6.-SOBRE LA NATURALEZA MÚLTIPLE DEL HECHO EDUCATIVO; A.3.7.-SOBRE LOS ACTORES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE; A.3.8.-SOBRE LA PERCEPCIÓN DEL ESPACIO UNIVERSITARIO; TIPOS DE PERCEPCIÓN; ELEMENTOS BÁSICOS EN LA ARQUITECTURA, Y SU PERCEPCIÓN; LAS CUATRO ESCALAS DEL ESPACIO UNIVERSITARIO, Y SUS PERCEPCIONES.
|
| 505 |
8 |
|
|a LA POÉTICA EN LA PERCEPCIÓN DE LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOSA.3.9.-SOBRE EL CONTEXTO TEÓRICO DE INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD EN LA UNIVERSIDAD; INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ESPACIOS FÍSICOS PARA LA UNIVERSIDAD; CREATIVIDAD, EDUCACIÓN Y UNIVERSIDAD; A.4.-OBJETIVOS; A.4.1.-OBJETIVO GENERAL; A.4.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS; A.5.-ITINERARIO METODOLÓGICO Y DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO; A.5.1.-ITINERARIO METODOLÓGICO; A.5.2.-DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO; BLOQUE B.-EL PARADIGMA DEL "CAMPUS DIDÁCTICO"; B.1.-REVISIÓN CONCEPTUAL DEL "CAMPUS DIDÁCTICO"; B.2.-LOS PRINCIPIOS DEL "CAMPUS DIDÁCTICO"EN.
|
| 505 |
8 |
|
|a A.-CONCEPTOS BÁSICOSB.-REFERENCIAS NACIONALES/INTERNACIONALES; 1.-FUNDAMENTACIÓN EN LA UTOPÍA; 2.-GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE UNA ACCIÓN PLANIFICADORA INTEGRAL; 3.-CRISTALIZACIÓN DE UNA COMUNIDAD VIVENCIAL DE APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN; 4.-CONFIGURACIÓN GLOBAL UNITARIA, COMPATIBLE CON LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL; 5.-CONSECUCIÓN DE UNA DIMENSIÓN ESTÉTICA DE ORDEN URBANÍSTICO-ARQUITECTÓNICO; 6.-INCORPORACIÓN DE ÁMBITOS DE ESCALA HUMANA; 7.-PRESENCIA ACTIVA Y MÚLTIPLE DE LA NATURALEZA; 8.- INTEGRACIÓN Y PROMOCIÓN DEL ARTE; 9.-PROYECCIÓN DE RASGOS SIMBÓLICOS.
|
| 500 |
|
|
|a 10.-APERTURA AL ENTORNO Y ACCESIBILIDAD PARA EL APRENDIZAJE.
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
| 650 |
|
0 |
|a College buildings.
|
| 650 |
|
0 |
|a Campus planning.
|
| 650 |
|
6 |
|a Campus
|x Planification.
|
| 650 |
|
7 |
|a Campus planning
|2 fast
|
| 650 |
|
7 |
|a College buildings
|2 fast
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Campos Calvo-Sotelo, Pablo.
|t Paradigma del "campus didáctico": revisión conceptual y proyección en los espacios físicos de la universidad.
|d Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca, ©2017
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctt201mnzr
|z Texto completo
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL5349726
|
| 938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 15137157
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
