|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
| 001 |
JSTOR_on1032708600 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20231005004200.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr |n|---||||| |
| 008 |
180428s2017 sp o 000 0 fre d |
| 040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|e pn
|c EBLCP
|d OCLCQ
|d YDX
|d JSTOR
|d OCLCF
|d DGITA
|d OCLCQ
|d SRU
|d UHL
|d OCLCO
|d OCLCQ
|
| 019 |
|
|
|a 1022080308
|
| 020 |
|
|
|a 9788490127872
|
| 020 |
|
|
|a 8490127875
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1032708600
|z (OCoLC)1022080308
|
| 037 |
|
|
|a 22573/ctt203qkpt
|b JSTOR
|
| 050 |
|
4 |
|a PC4109
|
| 080 |
|
|
|a 811.134.2`36
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 465
|2 23
|
| 049 |
|
|
|a UAMI
|
| 100 |
1 |
|
|a Quijada Van Den Berghe, Carmen.
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La parfaicté méthode pour entendre, escrire, et parler la langue espagnole de Charpentier (1596).
|
| 260 |
|
|
|a Salamanca :
|b Ediciones Universidad de Salamanca,
|c 2017.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (1145 pages)
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 588 |
0 |
|
|a Print version record.
|
| 505 |
0 |
|
|a LA PARFAICTÉ MÉTHODE POUR ENTENDRE, ESCRIRE, ET PARLER LA LANGUE ESPAGNOLE DE CHARPENTIER (1596). EDICIÓN FACSIMILAR, TRANSCRIPCIÓN, TRADUCCIÓN Y ESTUDIO; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; RESUMEN-PALABRAS CLAVE; ABSTRACT-KEY WORDS; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; ESTUDIO; 2.1. AUTOR; 1. ANOTACIÓN MANUSCRITA EN UNO DE LOS EJEMPLARES; 2. SITUACIÓN POLÍTICA EN FRANCIA A FINALES DEL SIGLO XVI; 3. DATOS BIOGRÁFICOS; 2.2. DATOS BIBLIOGRÁFICOS; 1. EJEMPLARES DE LA PARFAICTE MÉTHODE; 2. COTEJO ENTRE P COMPLETO Y P INCOMPLETO; 2.1. EJEMPLARES IDÉNTICOS EXCEPTO EN LA PORTADA; 2.2. DOS IMPRESORES PARA UNA MISMA EDICIÓN.
|
| 505 |
8 |
|
|a 3. COTEJO ENTRE P (COMPLETO E INCOMPLETO) Y M: DOS REIMPRESIONES DE LA PARFAICTE MÉTHODE3.1. M ES EL RESULTADO DE UNA REELABORACIÓN A PARTIR DE P; 3.2. CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA SEGUNDA REIMPRESIÓN; 3.2.1. PORTADA; 3.2.2. AVISO AL LECTOR; 3.2.3. HOJA 9; 3.2.4. HOJA AÑADIDA AL FINAL; 4. DATACIÓN DE LA PARFAICTE MÉTHODE: ¿1596 O 1597?; 2.3. CONTEXTO GRAMATICOGRÁFICO: LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL EN FRANCIA; 1. ORÍGENES DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN FRANCIA; 2. ÚLTIMOS AÑOS DEL SIGLO XVI: PRECAUCIONES EN LA PUBLICACIÓN DE GRAMÁTICAS DE ESPAÑOL; 3. AUGE A PARTIR DEL REINADO DE LUIS XIII.
|
| 505 |
8 |
|
|a 3.1. GRAMÁTICOS FRANCESES3.2. GRAMÁTICOS ESPAÑOLES; 2.4. PLAN DE LA OBRA; 1. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS; 1.1. PARTES DE LA GRAMÁTICA; 1.2. SEGUNDO VOLUMEN DE LA PARFAICTE MÉTHODE; 2. FINALIDAD Y DESTINATARIOS; 2.1. ESCASAS CONSIDERACIONES TEÓRICAS; 2.2. GRAMÁTICA DE REGLAS; 2.3. ADECUACIÓN A LA GRAMÁTICA GRIEGA; 2.4. COMPETENCIAS ESCRITAS; 2.5. DESTINATARIOS CULTOS; 2.5. ANÁLISIS DEL CONTENIDO; 2.5.1. ÍNDICE DE LA OBRA; 2.5.2. PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA; 1. ASPECTOS TEÓRICOS; 1.1. CONCEPTO DE ORTOGRAFÍA; 1.2. CRITERIOS ORTOGRÁFICOS; 1.2.1. PRINCIPIO DE PRONUNCIACIÓN; 1.2.2. USO O COSTUMBRE.
|
| 505 |
8 |
|
|a 1.2.3. GRAFÍAS C Y Q1.3. LAS LETRAS; 1.3.1. CONCEPTO DE LETRA; 1.3.2. NÚMERO DE LETRAS: HERENCIA DEL LATÍN Y DEL GRIEGO; 1.3.3. CRITERIOS DESCRIPTIVOS DE PRONUNCIACIÓN DE LAS LETRAS; 1.3.4. COMBINACIÓN DE LETRAS (ORDO); 1.3.4.1. POSICIÓN DE LAS LETRAS; 1.3.4.2. COMBINACIONES VOCÁLICAS; 1.4. ACENTUACIÓN; 2. ASPECTOS DESCRIPTIVOS Y NORMATIVOS; 2.1. LAS "LETRAS" (UNIDADES FÓNICO-GRÁFICAS); 2.2. VOCALES; 2.3. DIPTONGOS; 2.4. TRIPTONGOS; 2.5. ACENTUACIÓN; 3. CONCLUSIONES; 3.1. FUENTES GRAMATICALES; 3.2. AUTORIDADES Y EJEMPLOS LITERARIOS: BAGAJE CULTURAL DE CHARPENTIER.
|
| 505 |
8 |
|
|a 3.3. CRITERIOS DE DEFINICIÓN O DESCRIPCIÓN APROXIMATIVA DE SONIDOS Y FONEMAS3.3.1. EXTERNOS: CONTRASTE DE LENGUAS; 3.3.2. INTERNOS; 3.3.2.1. VOCALES; 3.3.2.2. CONSONANTES; 2.5.3. PARTES DE LA ORACIÓN; 2.5.3.1. EL ARTÍCULO; 1. ASPECTOS TEÓRICOS; 1.1. EL ARTÍCULO COMO UNA DE LAS PARTES PRINCIPALES DE LA ORACIÓN; 1.2. CARACTERIZACIÓN SINTÁCTICO-DISCURSIVA Y ELEMENTOS LÉXICO-SEMÁNTICOS; 1.3. FUNCIÓN MORFOLÓGICA: "SEÑALA-CASOS"; 1.4. PROPIEDADES COLOCACIONALES. DOBLE TIPOLOGÍA: ARTÍCULOS PREPOSITIVOS Y SUBJUNTIVOS; 1.5. PROPIEDADES DEÍCTICAS: ARTÍCULO DETERMINADO.
|
| 500 |
|
|
|a 2. ASPECTOS DESCRIPTIVOS Y NORMATIVOS.
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
| 650 |
|
0 |
|a Spanish language
|x Grammar.
|
| 650 |
|
0 |
|a Spanish language
|v Textbooks for foreign speakers
|x Spanish.
|
| 650 |
|
6 |
|a Espagnol (Langue)
|x Grammaire.
|
| 650 |
|
7 |
|a Spanish language.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01128292
|
| 650 |
|
7 |
|a Spanish language
|x Grammar.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01128390
|
| 655 |
|
7 |
|a Textbooks
|v for Spanish speakers.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01424329
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Quijada Van Den Berghe, Carmen.
|t Parfaicté méthode pour entendre, escrire, et parler la langue espagnole de Charpentier (1596).
|d Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca, ©2017
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctt201mp2s
|z Texto completo
|
| 938 |
|
|
|a Digitalia Publishing
|b DGIT
|n DIGUNSAL0166
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL5349729
|
| 938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 15137158
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
