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|
|a UAMI
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| 245 |
0 |
0 |
|a Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire :
|b compréhension de l'acte d'enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants /
|c sous la direction de Philippe Maubant.
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| 264 |
|
1 |
|a Quebéc, Canada :
|b Presses de l'Université du Québec,
|c 2011.
|
| 264 |
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4 |
|c ©2011
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| 300 |
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|a 1 online resource (271 pages)
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|2 rdacarrier
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| 504 |
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|a Includes bibliographical references at the end of each chapters.
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| 588 |
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|a Description based on print version record.
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| 505 |
0 |
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|a ""Table des matiÃ?res""; ""Liste des figures et des tableaux""; ""Figure 3.1""; ""Figure 3.2""; ""Figure 4.1""; ""Figure 4.2""; ""Tableau 1.1""; ""Tableau 2.1""; ""Tableau 3.1""; ""Tableau 4.1""; ""Tableau 4.2""; ""Tableau 5.1""; ""Tableau 5.2""; ""Tableau 5.3""; ""Tableau 5.4""; ""Tableau 5.5""; ""Tableau 5.6""; ""Tableau 5.7""; ""Tableau 5.8""; ""Tableau 5.9""; ""Tableau 5.10""; ""Tableau 6.1""; ""INTRODUCTION""; ""Chapitre 1 -- Place et traitement des savoirs dans lâ€?enseignement au primaire""; ""Résumé""; ""1. AperÃu de la problématique et du cadre conceptuel""
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| 505 |
8 |
|
|a ""2. �léments méthodologiques""""3. Principaux résultats""; ""4. Discussion des résultats""; ""Conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 2 -- Savoirs scolaires disciplinaires et compétences""; ""Résumé""; ""1. La nouvelle perspective disciplinaire en enseignement des sciences humaines au primaire""; ""2. Savoirs scolaires disciplinaires en sciences humaines et compétences : cadre d�analyse""; ""3. Les mod�les de compétences et l�enseignement des sciences humaines: perspectives d�articulation et problématique""
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| 505 |
8 |
|
|a ""3.1. Les compétences comportementales : une fonctionnalité technique""""3.2. Les compétences de fonction : une fonctionnalité pragmatique""; ""3.3. Les compétences génératives : une fonctionnalité adaptative et personnalisée""; ""4. L�étude de l�articulation entre les savoirs scolaires et les compétences dans les pratiques d�enseignement : quelques pistes d�analyse""; ""Conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 3 -- Le rapport au savoir au préscolaire""; ""Résumé""; ""1. Le préscolaire""; ""2. L�évolution des mandats à l�éducation préscolaire""
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| 505 |
8 |
|
|a ""3. Le rapport au savoir au préscolaire""""3.1. La place des savoirs selon le MELS""; ""3.2. La place des savoirs selon les enfants""; ""3.3. La place des savoirs selon les enseignants du préscolaire""; ""3.3.1. Sur le plan de la formation""; ""3.3.2. Sur le plan organisationnel""; ""3.3.3. Sur le plan de l�intervention éducative""; ""3.4. La place des savoirs selon les parents""; ""4. La transition vers la 1re année""; ""Conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 4 -- Des zones d�ombre dans l�analyse des pratiques d�enseignement""; ""Résumé""
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| 505 |
8 |
|
|a ""1. L�analyse des publications présentant des résultats de recherche""""2. Des zones d�ombre dans l�analyse des pratiques d�enseignement""; ""2.1. Des zones d�ombre sur le plan de la problématisation""; ""2.2. Des zones d�ombre sur le plan conceptuel""; ""2.3. Des zones d�ombre sur le plan des méthodes""; ""2.3.1. Des zones d�ombre sur le plan des méthodes en général""; ""2.3.2. Des zones d�ombre sur le plan de l�échantillon""; ""2.3.3. Des zones d�ombre sur le plan des procédures de collecte des données""
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
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| 650 |
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|a Primary school teaching.
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| 650 |
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0 |
|a Education, Primary
|x Practice.
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| 650 |
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0 |
|a Teachers
|x Training of.
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| 650 |
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0 |
|a Competency-based education.
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2 |
|a Competency-Based Education
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| 650 |
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6 |
|a Enseignement primaire.
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| 650 |
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6 |
|a Enseignement primaire
|x Pratique.
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6 |
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|x Formation.
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| 650 |
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6 |
|a Éducation basée sur la compétence.
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| 650 |
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7 |
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|x Elementary.
|2 bisacsh
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| 650 |
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7 |
|a EDUCATION / General
|2 bisacsh
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| 650 |
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7 |
|a Competency-based education
|2 fast
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| 650 |
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7 |
|a Primary school teaching
|2 fast
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| 650 |
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7 |
|a Teachers
|x Training of
|2 fast
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| 650 |
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7 |
|a Analyse des pratiques professionnelles.
|2 rasuqam
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7 |
|a Approche par compétences.
|2 rasuqam
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1 |
7 |
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|2 rasuqam
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1 |
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|a Enseignement primaire.
|2 rasuqam
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7 |
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|2 rasuqam
|
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7 |
|a Québec (Province)
|2 rasuqam
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| 655 |
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|a Livres électroniques.
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| 655 |
|
6 |
|a Livres électroniques.
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| 700 |
1 |
|
|a Maubant, Philippe,
|e editor.
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0 |
8 |
|i Print version:
|t Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire : compréhension de l'acte d'enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants.
|d Quebéc, Canada : Presses de l'Université du Québec, c2011
|h xi, 256 pages
|z 9782760530577
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4 |
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|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv18pgzt3
|z Texto completo
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