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Doing Social Work - Ethnografische Forschung Als Theoriebildung.
Der Band zeigt das Potenzial ethnografischer Forschung für die Theoriebildung Sozialer Arbeit auf und verdeutlicht dies anhand von Forschungsergebnissen aus unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Leitende Perspektiven sind unterschiedliche Herstellungsbedingungen Sozialer Arbeit, wie institutionelle Ord...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Barbara Budrich-Esser,
2018.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 505 | 0 | |a Cover; Doing Social Work -- Ethnografische Forschung als Theoriebildung; Inhalt; Einleitung: Doing Social Work -- Ethnografische Forschung als Theoriebildung (Ursula Unterkofler, Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck und Anja Reinecke-Terner); Die sanften Kontrolleure -- 1975 und im Alter von über vierzig. Helga Cremer-Schäfer im Gespräch mit Rebekka Streck zu einer fast vergessenen ethnografischen Studie; Entscheiden in Ungewissheit. | |
| 505 | 8 | |a Risiko als präventives Muster sozialarbeiterischen Deutens und Handelns. Eine Analyse der Konstruktion und Bearbeitung von Gewalt in der offenen Jugendarbeit (Ursula Unterkofler)Professionalität und Standardisierung in der Sozialen Arbeit. Ethnografische Erkundungen und theoretische Implikationen zum praktischen Vollzug professionellen Urteilens am Beispiel des US-amerikanischen Kinderschutzes (Pascal Bastian); Diffusitäten bespielen; Schulsozialarbeit als Herstellen einer Zwischenbühne. Ein durch Ethnografie sichtbar gewordenes theoretisches Konzept (Anja Reinecke-Terner). | |
| 505 | 8 | |a Ausgestalten, Bespielen, Verändern. Wie Adressat_innen Soziale Arbeit herstellen (Kathrin Aghamiri und Rebekka Streck)Differenzkategorien (be- )nutzen; Ambivalentes Differenzieren. Ein ethnografischer Blick auf organisationales (Un)Doing Ethnicity in einem Schweizer Jugendamt (Martina Koch, Esteban Piñeiro und Nathalie Pasche); Geschlechterkonstruktionen in der Kindertageseinrichtung -- ethnografische Perspektiven auf den elementar pädagogischen Alltag als Beitrag zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit (Melanie Kubandt). | |
| 505 | 8 | |a Die Konstruktion von Demenz. Ethnografie eines Forschungsprozesses (Matthias Müller)Alltägliches disziplinieren; Ethnografie des Essens in der Heimerziehung. Annäherungen an ein übersehenes ‚Tagesgeschäft' der stationären Jugendhilfe (Lotte Rose und Nora Adio-Zimmermann); Arbeiten heißt Strukturen einhalten. Eine ethnografische Untersuchung in Ausbildungsbetrieben der stationären Jugendhilfe (Sevda C. Günes); Fazit; Was kennzeichnet Soziale Arbeit? -- Elemente einer Theorie des Doing Social Work (Rebekka Streck, Kathrin Aghamiri, Ursula Unterkofler und Anja Reinecke-Terner) | |
| 500 | |a Autor_innenverzeichnis. | ||
| 520 | |a Der Band zeigt das Potenzial ethnografischer Forschung für die Theoriebildung Sozialer Arbeit auf und verdeutlicht dies anhand von Forschungsergebnissen aus unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Leitende Perspektiven sind unterschiedliche Herstellungsbedingungen Sozialer Arbeit, wie institutionelle Ordnungen, professionelles Wissen und Handeln sowie Aneignungsprozesse von Adressat_innen. Die Herausgeberinnen kategorisieren die Ergebnisse der ethnografischen Forschungsprojekte in einer beitragsübergreifenden Analyse: Entscheiden in Ungewissheit, Diffusitäten bespielen, Differenzkategorien (be-)nutzen sowie Alltägliches disziplinieren erscheinen als zentrale Modi der Herstellung Sozialer Arbeit. | ||
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