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Altsein, Generation und Geschlecht in der Zeichnung junger Menschen : Dokumentarische Interpretation von Bildern und Gruppendiskussionen.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Gall Prader, Maria
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2017.
Colección:Sozialwissenschaftliche Ikonologie: Qualitative Bild- und Videointerpretationen.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover
  • Altsein, Generation und Geschlecht in Zeichnungen junger Menschen
  • Inhalt
  • Vorwort
  • 1 EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG
  • 1.1 Intergenerationelles Computerprojekt als Forschungsanlass
  • 1.2 Das GenerationenphÃÞnomen im Blickfeld verschiedener Wissenschaftler/innen
  • 1.3 Abbilder und Denkbilder im Altersbilddiskurs
  • 1.3.1 Die weibliche Lage des Altseins
  • 1.3.2 Feminisierung des Alters
  • 2 METHODOLOGIE
  • 2.1 Forschungsdesign â#x80;#x93; Ziel und Fragen
  • 2.2 Dokumentarische Methode
  • 2.2.1 Entwicklung der Gruppendiskussionen â#x80;#x93;Unterscheidung zur focus group2.2.2 Gemeinschaftsraum â#x80;#x93; Quelle des Selbst- und Fremdbildes
  • 2.3 Dokumentarische Bildinterpretation
  • 2.3.1 Was ist ein Bild?
  • 2.3.2 Schritte der dokumentarischen Bildinterpretation
  • 2.3.3 Typenbildung
  • 2.3.4 Kompositionsvariation
  • 2.4 Dokumentarische Interpretation von Gruppendiskussionen
  • 2.5 BegrÃơndung und GÃơtekriterien der Triangulation
  • 3 DOKUMENTARISCHE BILDINTERPRETATION
  • 3.1 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;FÃơr MÃÞnner gemÃơtlichâ#x80;#x9C
  • 3.1.1 Formulierende Interpretation3.1.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.1.3 Zusammenfassung
  • 3.1.4 Exkurs zur territorialen Darstellung der Hausfrau
  • 3.2 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Saggezza (Weisheit)
  • 3.2.1 Formulierende Interpretation
  • 3.2.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.2.3 Bildtexte
  • 3.2.4 Kompositionsvariation
  • 3.2.5 Zusammenfassung
  • 3.2.6 Suche nach Homologien und Kontrasten
  • 3.3 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;For ever youngâ#x80;#x9C;
  • 3.3.1 Formulierende Interpretation
  • 3.3.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.3.3 Zusammenfassung3.3.4 Homologien und Kontraste
  • 3.3.5 Exkurs zur KleiderschÃơrze
  • 3.3.6 Exkurs zu Mode, Alter und Geschlecht
  • 3.4 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Als Oma hat man ... â#x80;#x9C;
  • 3.4.1 Formulierende Interpretation
  • 3.4.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.4.3 Der leere Raum
  • 3.4.4 Zusammenfassung
  • 3.5 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Es war einmal ... â#x80;#x9C;
  • 3.5.1 Formulierende Interpretation
  • 3.5.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.5.3 Zusammenfassung
  • 3.6 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Familie, Freude, schÃœne Erlebnisse ... â#x80;#x9C
  • 3.6.1 Formulierende Interpretation3.6.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.6.3 Zusammenfassung
  • 3.7 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;TeddybÃÞr und Forstbierâ#x80;#x9C;
  • 3.7.1 Formulierende Interpretation
  • 3.7.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.7.3 Zusammenfassung
  • 3.8 Interpretation der Zeichnungâ#x80;#x9E;Cimitero, casa, ospedaleâ#x80;#x9C; (Friedhof, Haus, Krankenhaus)
  • 3.8.1 Formulierende Interpretation
  • 3.8.2 Reflektierende Interpretation
  • 3.8.3 Zusammenfassung
  • 3.9 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Zweisamkeitâ#x80;#x9C;
  • 3.9.1 Formulierende Interpretation