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|a Altsein, Generation und Geschlecht in der Zeichnung junger Menschen :
|b Dokumentarische Interpretation von Bildern und Gruppendiskussionen.
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|a Sozialwissenschaftliche Ikonologie: Qualitative Bild- und Videointerpretationen ;
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|a Print version record.
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|a Cover -- Altsein, Generation und Geschlecht in Zeichnungen junger Menschen -- Inhalt -- Vorwort -- 1 EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG -- 1.1 Intergenerationelles Computerprojekt als Forschungsanlass -- 1.2 Das GenerationenphÃÞnomen im Blickfeld verschiedener Wissenschaftler/innen -- 1.3 Abbilder und Denkbilder im Altersbilddiskurs -- 1.3.1 Die weibliche Lage des Altseins -- 1.3.2 Feminisierung des Alters -- 2 METHODOLOGIE -- 2.1 Forschungsdesign â#x80;#x93; Ziel und Fragen -- 2.2 Dokumentarische Methode
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|a 2.2.1 Entwicklung der Gruppendiskussionen â#x80;#x93;Unterscheidung zur focus group2.2.2 Gemeinschaftsraum â#x80;#x93; Quelle des Selbst- und Fremdbildes -- 2.3 Dokumentarische Bildinterpretation -- 2.3.1 Was ist ein Bild? -- 2.3.2 Schritte der dokumentarischen Bildinterpretation -- 2.3.3 Typenbildung -- 2.3.4 Kompositionsvariation -- 2.4 Dokumentarische Interpretation von Gruppendiskussionen -- 2.5 BegrÃơndung und GÃơtekriterien der Triangulation -- 3 DOKUMENTARISCHE BILDINTERPRETATION -- 3.1 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;FÃơr MÃÞnner gemÃơtlichâ#x80;#x9C
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|a 3.1.1 Formulierende Interpretation3.1.2 Reflektierende Interpretation -- 3.1.3 Zusammenfassung -- 3.1.4 Exkurs zur territorialen Darstellung der Hausfrau -- 3.2 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Saggezza (Weisheit) -- 3.2.1 Formulierende Interpretation -- 3.2.2 Reflektierende Interpretation -- 3.2.3 Bildtexte -- 3.2.4 Kompositionsvariation -- 3.2.5 Zusammenfassung -- 3.2.6 Suche nach Homologien und Kontrasten -- 3.3 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;For ever youngâ#x80;#x9C; -- 3.3.1 Formulierende Interpretation -- 3.3.2 Reflektierende Interpretation
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|a 3.3.3 Zusammenfassung3.3.4 Homologien und Kontraste -- 3.3.5 Exkurs zur KleiderschÃơrze -- 3.3.6 Exkurs zu Mode, Alter und Geschlecht -- 3.4 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Als Oma hat man ... â#x80;#x9C; -- 3.4.1 Formulierende Interpretation -- 3.4.2 Reflektierende Interpretation -- 3.4.3 Der leere Raum -- 3.4.4 Zusammenfassung -- 3.5 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Es war einmal ... â#x80;#x9C; -- 3.5.1 Formulierende Interpretation -- 3.5.2 Reflektierende Interpretation -- 3.5.3 Zusammenfassung -- 3.6 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Familie, Freude, schÃœne Erlebnisse ... â#x80;#x9C
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|a 3.6.1 Formulierende Interpretation3.6.2 Reflektierende Interpretation -- 3.6.3 Zusammenfassung -- 3.7 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;TeddybÃÞr und Forstbierâ#x80;#x9C; -- 3.7.1 Formulierende Interpretation -- 3.7.2 Reflektierende Interpretation -- 3.7.3 Zusammenfassung -- 3.8 Interpretation der Zeichnungâ#x80;#x9E;Cimitero, casa, ospedaleâ#x80;#x9C; (Friedhof, Haus, Krankenhaus) -- 3.8.1 Formulierende Interpretation -- 3.8.2 Reflektierende Interpretation -- 3.8.3 Zusammenfassung -- 3.9 Interpretation der Zeichnung â#x80;#x9E;Zweisamkeitâ#x80;#x9C; -- 3.9.1 Formulierende Interpretation
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|a Gall Prader, Maria.
|t Altsein, Generation und Geschlecht in der Zeichnung junger Menschen : Dokumentarische Interpretation von Bildern und Gruppendiskussionen.
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|z Texto completo
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|a YBP Library Services
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