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|a UAMI
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| 100 |
1 |
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|a Depover, Christian,
|e author.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pour comprendre les MOOCs :
|b nature, enjeux et perspectives /
|c Christian Depover, Thierry Karsenti et Vassilis Komis.
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| 264 |
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1 |
|a Québec :
|b Presses de l'Université du Québec,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 1 online resource (xv, 123 pages)
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| 336 |
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|2 rdacarrier
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| 504 |
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|a Includes bibliographical references.
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| 588 |
0 |
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|a Print version record.
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| 505 |
0 |
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|a Couverture; Crédits; Préface; Remerciements; Avant-propos; Table des matières; Liste des figures et tableaux; Liste des sigles; Introduction; 1/ Les MOOCs, une innovation qui suscite beaucoup d'attentes et risque de faire des déçus; 2/ Une menace pour l'université traditionnelle?; 3/ Qu'y a-t-il de vraiment neuf dans les MOOCs?; 4 / Les MOOCs, s'ils veulent durer, devront se réinventer en permanence; Chapitre 1 / Apports, usages et insertion des MOOCs; 1/ Qu'apportent réellement les MOOCs au paysage éducatif?; 2/ La signification de l'acronyme
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| 505 |
8 |
|
|a 3/ Quels usages et formes d'insertion institutionnelle peut-on envisager pour less MOOCs? 4/ Les MOOCs constituent-ils une innovation de rupture?; Chapitre 2 / Multiplicité et diversité des MOOCs; 1/ La multiplicité des acteurs; 2/ La diversification de l'offre; 3/ La diversification du public; Chapitre 3 / Quelle place pour l'apprentissage dans les MOOCs; 1/ cMOOC ou xMOOC?; 2/ La question du passage à l'échelle ; 3/ Quelles sont les activités qui peuvent soutenir le passage à l'échelle?; 4/ Les activités collectives supportent-elles le passage à l'échelle?
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| 505 |
8 |
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|a 5/ Le rôle de l'autonomie et de l'autorégulation 6/ Comment favoriser l'activité et la persévérance dans un MOOC?; Chapitre 4 / Questions vives autour des MOOCs; 1/ La faible persévérance constatée dans les MOOCs remet-elle leur avenir en cause?; 2/ Les MOOCs permettront-ils de combler la fracture Nord-Sud en ce qui concerne les opportunités d'accès à l'enseignement supérieur?; 3/ Quel cadre utiliser pour organiser la conception et la production des MOOCs?; 4/ Comment faire la part des choses entre les points de vue contradictoires qui s'affrontent à propos des MOOCs?
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| 505 |
8 |
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|a Chapitre 5 / Modèle économique, coûts et modes de financement des MOOCs 1/ La gratuité, force et faiblesse des MOOCs; 2 / L'analyse des coûts associés aux MOOCs et aux autres formes de formation à distance ; 3 / Les sources de revenus susceptibles d'assurer le financement des MOOCs; 4/ Le modèle économique des MOOCs constitue-t-il une menace pour les établissements classiques?; Chapitre 6 / Contrôle et certification des acquis ; 1/ Les modalités de contrôle des acquis; 2/ L'évaluation authentifiée ; 3/ Le recours aux badges pour la certification
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| 505 |
8 |
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|a 4 / Le problème de l'accréditation et la possibilité de délivrer des crédits valorisables 5/ Sur quels éléments peut-on se baser pour juger de la qualité d'un MOOC?; 6/ Quelle place occupe la tricherie dans les MOOCs?; Chapitre 7 / La qualité et son contrôle; 1/ Quelle approche adopter pour le contrôle de la qualité?; 2/ La qualité est une notion toute relative dans un MOOC; 3/ Le processus de suivi et de contrôle de la qualité ; 4 / Pour une meilleure prise en charge de la qualité dans les MOOCs; Conclusion / Une ouverture vers la recherche
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
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| 650 |
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0 |
|a MOOCs (Web-based instruction)
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| 650 |
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6 |
|a Cours en ligne ouverts à tous.
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| 650 |
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7 |
|a EDUCATION
|x Teaching Methods & Materials
|x Science & Technology.
|2 bisacsh
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| 650 |
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7 |
|a MOOCs (Web-based instruction)
|2 fast
|
| 700 |
1 |
|
|a Karsenti, Thierry,
|d 1968-
|e author.
|
| 700 |
1 |
|
|a Komis, Vassilis,
|e author.
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Depover, Christian.
|t Pour comprendre les MOOCs.
|d Québec : Presses de l'Université du Québec, 2017
|z 9782760547292
|w (DLC) 2017381529
|w (OCoLC)987447725
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctt1s475zp
|z Texto completo
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| 938 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL4925138
|
| 938 |
|
|
|a Project MUSE
|b MUSE
|n muse61458
|
| 938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 14717481
|
| 994 |
|
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|a 92
|b IZTAP
|
