Medien des Wirtschaftsunterrichts.

Anschaulich und theoretisch fundiert werden in diesem Buch die wichtigsten Medien des Wirtschaftsunterrichts dargestellt. Neben theoretischen Grundlagen setzt sich der Band mit dem unterrichtlichen Einsatz von sowohl traditionellen Medien wie Tafel, Arbeitsblatt und Schulbuch als auch computerbasier...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Arndt, Holger
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2017.
Temas:
Business education.
Teaching > Aids and devices.
Teaching Materials
Enseignement commercial.
Matériel didactique.
instructional materials.
Business education
Teaching > Aids and devices
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Cover ; Medien des Wirtschaftsunterrichts; Vorwort; Inhalt; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; 1 Theoretische Grundlagen; 1.1 Definition und Systematisierung von Medien; 1.2 Medien als Lerngegenstand: Lernen über Medien; 1.3 Medien zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen; 1.3.1 Bedeutung der Medien in Abhängigkeit von Lerntheorien; 1.3.2 Medien im Unterrichtsmodell der Lehr-/ Lerntheoretischen Didaktik; 1.3.3 Medien im Zusammenhang (fach- )didaktischer Konzepte; 1.3.4 Medieneinsatz im Unterrichtsverlauf; 1.3.5 Medien zur Umsetzung didaktischer Prinzipien. 
505 8 |a 1.4 Ausgewählte Forschungsergebnisse zur Lernwirkung von Medien1.5 Texte; 1.5.1 Funktionen; 1.5.2 Einsatz von Texten im Unterricht; 1.5.3 Checklisten zur Textgestaltung; 1.6 Bildmedien; 1.6.1 Varianten; 1.6.2 Funktionen von Bildern; 1.6.3 Bild-Text-Kombinationen; 1.6.4 Gestaltung von Bildern; 1.7 Computerbasierte Medien; 1.8 Anregungen zur Vertiefung; 2 Beispiele logischer Abbilder; 2.1 Mindmap; 2.2 Wirkungsdiagramme; 2.2.1 Anwendungsgebiete von Wirkungsdiagrammen und Regeln zu ihrer Erstellung; 2.2.2 Einsatz von Wirkungsdiagrammen im Unterricht. 
505 8 |a 2.2.3 Vertiefendes Beispiel von Wirkungsdiagrammen anhand des Themas Umweltschutz2.3 Bildtypen zur Darstellung von Geschäftsprozessen; 2.3.1 Wertschöpfungskettendiagramm (WKD); 2.3.2 Erweiterte Ereignisgesteuerte Prozesskette (eEPK); 2.4 Diagramme zur Veranschaulichung von Zahlen; 3 Tafel; 3.1 Funktionen und Einsatzmöglichkeiten der Tafel; 3.2 Vor- und Nachteile; 3.3 Die Arbeit mit der Tafel; 3.4 Gestaltungshinweise; 3.5 Varianten; 3.6 Vertiefung; 4 Projektor; 4.1 Einsatzmöglichkeiten von Folien und des Projektors; 4.2 Vor und Nachteile im Vergleich zur Tafel. 
505 8 |a 4.3 Arbeit mit Folien und Projektor4.4 Arbeitsmaterial und Gerätezubehör; 4.5 Varianten; 4.6 Vertiefung; 5 Arbeitsblatt; 5.1 Funktionen, Varianten und Einsatzmöglichkeiten von Arbeitsblättern; 5.2 Vor- und Nachteile; 5.3 Gestaltung und Einsatz von Arbeitsblättern; 6 Schulbuch; 6.1 Inhalte und Einsatzmöglichkeiten des Schulbuchs; 6.2 Vor- und Nachteile; 6.3 Die Arbeit mit dem Schulbuch; 6.4 Bewertungskriterien; 6.5 Variante: Digitales Schulbuch; 7 Zeitung; 7.1 Einsatz im Unterricht; 7.2 Vor- und Nachteile; 7.3 Beispiel Handelsblatt; 8 Video und Audio; 8.1 Einsatzmöglichkeiten von Videos. 
505 8 |a 8.2 Arbeit mit Videos8.3 Vor- und Nachteile von Videos; 8.4 Audio mit Schwerpunt Popmusik; 9 Standardsoftware: Textverarbeitung, Präsentationssoftware und Tabellenkalkulation; 9.1 Grundlegende Bedienung; 9.2 Textverarbeitung; 9.2.1 Vorteile einer Textverarbeitung im Vergleich zur Schreibmaschine; 9.2.2 Anwendungsgebiete; 9.2.3 Grundlagen und wichtige Funktionen; 9.2.4 Variante: Onlinetextverarbeitungen; 9.3 Präsentationssoftware; 9.3.1 Anwendungsgebiete; 9.3.2 Grundlagen und wichtige Funktionen; 9.3.3 Variante: Onlinepräsentationsprogramme; 9.4 Tabellenkalkulation. 
500 |a 9.4.1 Anwendungsgebiete, Nutzen und Einsatz im Unterricht. 
520 |a Anschaulich und theoretisch fundiert werden in diesem Buch die wichtigsten Medien des Wirtschaftsunterrichts dargestellt. Neben theoretischen Grundlagen setzt sich der Band mit dem unterrichtlichen Einsatz von sowohl traditionellen Medien wie Tafel, Arbeitsblatt und Schulbuch als auch computerbasierten Medien wie z.B. Tabellenkalkulationen, Internetanwendungen und Modellierungssoftware auseinander. 
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