100 Jahre Fachbereichstag Soziale Arbeit : Vergangenheiten deuten, Gegenwart verstehen, Zukunft gestalten.

Zum hundertjährigen Jubiläum des Fachbereichstags Soziale Arbeit (FBTS) erinnern und vergegenwärtigen die Beiträge des Buches die Entwicklung des FBTS und seiner Vorgängerinstitutionen als Interessensvertretung der Ausbildungsstätten Sozialer Arbeit. Sie zeigen dabei überraschende Kontinuitä...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Schäfer, Peter, 1956-
Otros Autores: Burkova, Olga, Hoffmann, Holger, Laging, Marion, Stock, Lothar, 1955-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2017.
Temas:
Social service.
Social skills.
Service social.
Habiletés sociales.
POLITICAL SCIENCE > Public Policy > Social Services & Welfare.
SOCIAL SCIENCE > Volunteer Work.
Ausbildung
Disziplinentwicklung (in der Sozialen Arbeit)
Gender
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Cover ; 100 Jahre Fachbereichstag. Soziale Arbeit Vergangenheit deuten, Gegenwart verstehen, Zukunft gestalten; Inhalt; Vorwort; 100 Jahre Zusammenarbeit derAusbildungsstätten für Soziale Arbeit -- Von der „Konferenz Sozialer Frauenschulen Deutschlands" zum „Fachbereichstag Soziale Arbeit"; 1. Von den Anfängen bis zur Gleichschaltung durch die Nationalsozialisten; 2. Vom Neustart nach dem Zweiten Weltkrieg bis zur Gründung der Fachhochschulen; 3. Von der KFS zum Fachbereichstag Soziale Arbeit; 4. Erste Schritte und Professionalisierung des FBTS im Zuge von Bologna 
505 8 |a 5. Der Fachbereichstag Soziale Arbeit heuteZur Historie der Sozialen Frauenschulen; 1. Einordung der Sozialen Frauenschulen in die Ausbildungslandschaft für SozialeArbeit; 2. Erste Gründungen von Schulen; 3. Zwischen eigener Emanzipation und Hilfe für andere -- Zur Motivlage in der Gründungszeit; 4. Konzeption der Ausbildung in der Gründungszeit; 5. Spannungsfelder und Kernthemen der Ausbildung; 6. Von der Sozialen Frauenschule zur Wohlfahrtsschule; 7. 1933 bis 1945 -- Die Ausbildung unter nationalsozialistischem Einfluss; 8. Von der Nachkriegszeit bis zur ersten großen Bildungsreform; 9. Fazit. 
505 8 |a Soziale Arbeit als Frauenberuf -- Die Bedeutung von Geschlecht und Geschlechterverhältnissen für die Entwicklung der Profession und der Ausbildung1. Geschichte der Sozialen Arbeit als Frauenberuf; 1.1 Impulse aus der ersten Frauenbewegung; 1.2 Erste Berufspraxis in der Armenpflege: Geschlechterkampf; 1.3 Vereinnahmung unter den Nationalsozialisten; 1.4 Nach dem Zweitem Weltkrieg: Die Sozialarbeiterin wird sprachlich zur geschlechtsneutralen Fachkraft; 2. Aktuelle Perspektiven des Arbeitsmarktes: Soziale Arbeit als Frauenberuf -- Die Reproduktion von Geschlechterdifferenzen und -hierarchien? 
505 8 |a 2.1 Soziale Arbeit als typischer Frauenberuf2.2 Geschlechterverhältnisse im Studium der Sozialen Arbeit; 3. Fazit; Organisationen, Institutionen, Professionsentwicklungen -- Zu notwendigen intersektionalen Verschränkungen in der Geschichte der Sozialen (Frauen- )Berufe; 1. Ausgangssituationen: Soziale Frauenberufe -- Beispiele ihrer Dethematisierung; 2. Positionierungen zu angemesseneren Anerkennungen und Aufwertungen sozialer Dienstleistungs(berufs)arbeit von (überwiegend)Frauen; 3. Definitionskonstruktionen im Bildungs- und Rechtsbereich. 
505 8 |a 4. Notwendige Herausforderungen der Ökonomie durch die Arbeit in der Professionsentwicklung für mehr soziale Gerechtigkeit5. Professionsausbau heißt, die Gestaltungsmöglichkeiten in denVergesellschaftungsmodi Zeit, Bildung und Geld in die Definitionsverhältnisse und in die Arbeits- und sozialen Gerechtigkeitsverhältnisse hineinzuarbeiten; 6. Soziale Gerechtigkeit professionell vertreten und zu praktizieren umfasst soziale Kompetenzen als Fachkompetenzen für lebenslanges Lernen; Das Studium der Sozialen Arbeit im Bologna-Prozess; 1. Alles neu, macht der ... Bologna-Prozess? 
500 |a 2. Ein „Fenster der Möglichkeit" öffnet sich 
520 |a Zum hundertjährigen Jubiläum des Fachbereichstags Soziale Arbeit (FBTS) erinnern und vergegenwärtigen die Beiträge des Buches die Entwicklung des FBTS und seiner Vorgängerinstitutionen als Interessensvertretung der Ausbildungsstätten Sozialer Arbeit. Sie zeigen dabei überraschende Kontinuitäten auf. Das Buch reflektiert die historische Entwicklung des FBTS und der Sozialen Arbeit als Frauenberuf und aktuelle Debatten und Positionen zur Disziplin Sozialer Arbeit kritisch. 
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