Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit - Schwerpunkt Menschenrechte : Ein Lese- und Lehrbuch.

Traditionell befasst sich Soziale Arbeit mit gesellschaftlichen Gruppen, deren Menschenwürde aufgrund ihrer Lebenssituation besonders leicht verletzbar ist. Dieses Lese-und Lehrbuch zeigt Herausforderungen und Chancen, die sich für Sozialarbeitende ergeben, wenn sie die Menschenrechte als zentrale...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Leideritz, Manuela
Otros Autores: Vlecken, Silke
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2016.
Temas:
Social service.
Human rights.
Social Work
Human Rights
Service social.
Droits de l'homme (Droit international)
SOCIAL SCIENCE > Social Work.
Human rights
Social service
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover; Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit
  • Schwerpunkt Menschenrechte. Ein Lese- und Lehrbuch; Inhalt; Vorwort der Herausgeberinnen; Das Werk von Silvia Staub-Bernasconi; Staub-Bernasconi
  • die Theoretikerin; Bedürfnistheorie; Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession; Das Tripelmandat; Theorie und Praxis Transfer; Staub-Bernasconi und Jane Addams; Staub-Bernasconi als Person; Zukunft; 1. Theoretische Grundlagen für eine menschenrechtsorientierte Profession Soziale Arbeit; 1.1 Menschenrechte als Begründungsbasis für die Profession Sozialer Arbeit.
  • 1.1.1 Bedürfnisse und Soziale Arbeit1.1.2 Bedürfnisse und Menschenrechte; 1.1.3 Soziale Arbeit und Menschenrechte; 1.1.4 Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession; 1.2 Die biopsychosoziokulturelle Theorie menschlicher Bedürfnisse; 1.2.1 Die alltagssprachliche Verwendung des Bedürfnisbegriffs; 1.2.2 Die wissenschaftliche Verwendung des Bedürfnisbegriffs; 1.2.3 Grundzüge der biopsychosoziokulturellen Theorie menschlicher Bedürfnisse (TmB); 1.2.4 Schlussfolgerungen; 1.3 Theorie Sozialer Probleme; 1.3.1 Praktische Probleme; 1.3.2 Kategorien sozialer Probleme.
  • 1.4 Die Anwendung der Allgemeinen normativen Handlungstheorie und der Systemischen Denkfigur1.4.1 Soziale Diagnose: Situationsanalyse; 1.4.2 Interventionen: Ziele und Hilfeplanung; 1.5 Die Wissensstruktur des Systemtheoretischen Paradigmas Sozialer Arbeit (SPSA); 1.5.1 Darstellung der allgemeinen Wissensstruktur des SPSA; 1.5.2 Zusammenfassende Darstellung der wirklichkeits- underkenntnistheoretischen Prämissen des SPSA; 1.5.3 Die Integration von Wissen in den theoretischen BezugsrahmenSPSA und die Herstellung von Transdisziplinarität.
  • 2. Ombuds- und Beschwerdestellen in der Kinder- undJugendhilfe im Lichte des systemtheoretischen Paradigmas der Sozialen Arbeit2.1 Aufbau und Intention; 2.2 Gegenstand ombudschaftlichen Handelns in der Kinder- und Jugendhilfe
  • Beschreibungen und Erklärungen; 2.2.1 Konflikte im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe; 2.3 Ombudschaft und Werte
  • normative Begründungen und Ziele; 2.3.1 Werte
  • Bedürfnisse
  • Menschenrechte; 2.3.2 Normative Begründungen für ombudschaftliches Handeln; 2.4 Interventionen; 2.4.1 Unterstützung im Einzelfall; 2.4.2 Einzelfallübergreifende Aktivitäten.
  • 2.5 Ressourcen, Akteure und Evaluation2.6 Abschließende Bemerkungen; 3. Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession im Kindesschutz bei häuslicher Gewalt
  • Eine exemplarische Fallbearbeitung im Theoriegebäudedes Systemtheoretischen Paradigmas Sozialer Arbeit; 3.1 Zusammenfassende Fallbeschreibung; 3.2 Kindfokussierte Problembestimmung; 3.2.1 Kinder als Zeugen von häuslicher Gewalt; 3.2.2 Psychische Krankheit
  • Depression der primären Bezugsperson; 3.2.3 Systemtheoretische Erklärungshypothesen; 3.2.4 Problembestimmung; 3.2.5 Bedürfnistheoretisch basierte Bewertung.

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