Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft.

Wie erleben Jugendliche und junge Erwachsene in kulturell heterogen geprägten Gesellschaften ihr Dasein? Welche Visionen, Vorstellungen und Perspektiven haben sie für sich und ihr Leben entwickelt und wie setzen sie diese Entwürfe um? Die an diese Fragen anschließenden Fokussierungen richten sich...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Herwartz-Emden, Leonie
Otros Autores: Baros, Wassilios, Schurt, Verena, Waburg, Wiebke
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2016.
Colección:Weibliche Adoleszenz und Schule.
Temas:
Immigrant youth > Germany.
Multiculturalism > Germany.
Immigrants > Germany.
Jeunes immigrants > Allemagne.
Multiculturalisme > Allemagne.
EDUCATION > Inclusive Education.
Immigrant youth.
Immigrants.
Multiculturalism.
Germany.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Wie erleben Jugendliche und junge Erwachsene in kulturell heterogen geprägten Gesellschaften ihr Dasein? Welche Visionen, Vorstellungen und Perspektiven haben sie für sich und ihr Leben entwickelt und wie setzen sie diese Entwürfe um? Die an diese Fragen anschließenden Fokussierungen richten sich zum einen auf die Ebene der (körperlichen) (Selbst-)Inszenierungspraxen in unterschiedlichen pädagogischen Kontexten und zum anderen auf (erfolgreiche) Bildungsverläufe aus biografischer Perspektive. Vor dem Hintergrund, dass es 'die' jungen Frauen und Männer mit und ohne Migrationshintergrund nicht gibt und sich insofern auch keine allgemeingültige Antwort formulieren lässt, sollen die einzelnen Beiträge zu einer kritischen Reflexion einladen und zum vertieften Nachdenken anregen.
Notas:Von Mehrfachbenachteiligung zum Hochschulabschluss: Weibliche Roma im ungarischen Bildungssystem.
Descripción Física:1 online resource (228 pages)
ISBN:9783847403043
3847403044

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