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Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion.
Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturelle...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Budrich, Barbara,
2017.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover ; Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion; Inhalt; Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion. Zur Notwendigkeit eines interdisziplinären und multiperspektivischen Diskurses; Kindheitspädagogische Perspektiven; Zur inklusiven Weiterentwicklung frühpädagogischer Regeleinrichtungen: Inklusive Kulturen, inklusive Strategien und inklusive Praxisentwickeln; Vielfalt abBILDen und Inklusion darstellen -- das Zusammenspiel von Wort und Bild innerhalb des hessischen Bildungsprogrammes aus diskursanalytischer Perspektive. | |
| 505 | 8 | |a Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung als inklusives Praxiskonzept für KindertageseinrichtungenSchulpädagogische Perspektiven; Der Übergang von der Kita in die Schule -- Status quo und Herausforderungen aus inklusiver Perspektive; Qualität inklusiver Schulen; Inklusion in Theorie und empirischer Forschung -- eine Debatte, die mehr verspricht als sie einhalten kann?; Inklusion: eine Herausforderung für das schulische Leistungsprinzip; Heil- und sonderpädagogische Perspektiven; Inklusion, Exklusion und schulische Erziehungshilfe. | |
| 505 | 8 | |a „Inklusion braucht Barrierefreiheit!" -- Probleme und Perspektiven für Menschen mit MobilitätsbehinderungenTeilhabechancen durch das Konzept der Leichten und einfachen Sprache; Sprachbildung und Sprachförderung im inklusiven Setting: Vom Konzept zur Umsetzung; Sozial- und familienpädagogische Perspektiven; „Es sind erstmal Kinder..." -- Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung; Inklusive Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Sozialraum; Internationale Perspektiven | |
| 505 | 8 | |a Frühe gemeinsame Bildung und Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung -- unterschiedliche Systeme und Wege in EuropaInternationale Erfahrungen mit Inklusion: Der Blick nach Australien; AutorInnen. | |
| 520 | |a Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar. | ||
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