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Zugehörigkeit und Agency in polarisierten Gesellschaften : Eine biographieanalytische Studie in Israel.
Die Autorin erforscht die Handlungsfähigkeit des Einzelnen in der israelischen Gesellschaft. Dazu untersucht sie jüdische und arabische Israelis mit einer Bildungsabsicht der Interaktion und Kooperation. Methodisch nähert sich die Arbeit den zentralen Forschungsfragen mit biographisch-narrativen...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Budrich, Barbara,
2017.
|
| Colección: | Qualitative Fall- und Prozessanalysen.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover; Zugehörigkeit und Agency in polarisierten Gesellschaften; Dank; Inhalt; 1 Einleitung: Israel als ein gespaltenes Land; 2 Die theoretischen Grundlagen: Biographie, Zugehörigkeiten und Agency; 2.1 Biographieforschung und ihr Gegenstand; 2.1.1 Prozessstrukturen des Lebenslaufs; 2.1.2 Biographie als lebensgeschichtliche Erzählung; 2.1.3 Identitätsformationen im narrativen Prozess; 2.1.4 Biographische Arbeit -- biographisches Wissen; 2.1.5 Erinnerung und Biographie; 2.2 Belonging -- Formen von Zugehörigkeit | |
| 505 | 8 | |a 2.2.1 Soziokulturelle Zugehörigkeiten und Identitätsformationen -- Home is where the heart is?2.2.2 Politics of Belonging: Unsicherheiten und Protektionismus -- Our home is our castle; 2.2.3 Zugehörigkeits(trans)formationen im biographischen Verlauf -- Homes are where the heart is; 2.3 Agency -- Handlungsfähigkeit im Interaktionsprozess; 2.3.1 Agency, Struktur und Handlung in der Sozialtheorie; 2.3.2 Interaktion und die Entstehung des Selbstbewusstseins; 2.3.3 Der Aushandlungsprozess von Me und I; 2.4 Zusammenfassung | |
| 505 | 8 | |a 3 Der Forschungskontext: Polarisierte Gesellschaft -- Alte und neue Konfliktlinien in Israel3.1 Soziopolitische und historische Grundlagen der jüdisch-israelischen Gesellschaft; 3.1.1 Erste zionistische Einwanderungswellen und der Beginn des territorialen Konflikts; 3.1.2 Die Bedeutung des Zionismus für die israelische Gesellschaft; 3.1.3 Innergesellschaftliche Konfliktlinien; 3.1.4 Links und rechts -- „Tauben" und „Falken"; 3.2 Die palästinensische Minderheit Israels; 3.2.1 Die Grundlagen des palästinensischen Nationalismus; 3.2.2 Die palästinensische Katastrophe 1948 | |
| 505 | 8 | |a 3.2.3 Die Militärregierung von 1948 bis 19663.2.4 Die rechtliche Situation palästinensischer Israelis in einem jüdischen und demokratischen Staat; 3.3 Bildungs- und friedenspolitische Projekte: Dialoggruppen und Coexistence Education in Israel; 3.3.1 Geschichte(n) und Narrativ(e) -- Ein Politikum in Israel; 3.3.2 Die Bedeutung von kollektiver Geschichte und Identität für einen israelisch-palästinensischen Dialog; 3.3.3 Friedens- und bildungspolitisches Engagement im Spiegel gesellschaftspolitischer Ereignisse; 4 Das methodologische Design der Studie | |
| 505 | 8 | |a 4.1 Das zirkuläre methodisch-theoretische Vorgehen und die Erarbeitung der Fragestellung4.2 Der methodologische Zugang; 4.3 Das Sampling in der Erhebungsphase und während de rAuswahl der Fälle; 4.4 Die biographieanalytische Auswertung der Interviews; 4.4.1 Die Stegreiferzählung der sensibilisierten Gruppe; 4.4.2 Die Analyse kognitiver Figuren der Erzählung; 4.4.3 Der Interpretationsprozess; 4.5 Arbeitsbündnisse im Interaktionsprozess Interviewerin -- Interviewte; 5 Die empirische Studie: Die Rekonstruktion von biographischen Erfahrungen, Zugehörigkeiten und Agency | |
| 505 | 8 | |a 5.1 Biographische Falldarstellung in Form der strukturellen Beschreibung -- Leila | |
| 520 | |a Die Autorin erforscht die Handlungsfähigkeit des Einzelnen in der israelischen Gesellschaft. Dazu untersucht sie jüdische und arabische Israelis mit einer Bildungsabsicht der Interaktion und Kooperation. Methodisch nähert sich die Arbeit den zentralen Forschungsfragen mit biographisch-narrativen Interviews an. Zentrale Themen sind Handlungsmöglichkeiten in einer polarisierten Gesellschaft, Kooperation angesichts permanenter Konflikte und die Rolle von Zugehörigkeitsformationen der einzelnen Akteure und Akteurinnen. | ||
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