Cargando…
Descobrindo a surdocegueira : educação e comunicação /
Este livro representa uma cuidadosa contribuição de profissionais da área de Educação Especial para a ampliação e o fortalecimento de informações sobre surdocegueira. Sua abordagem, para além da disponibilidade e do envolvimento pessoal e profissional das autoras, sua coerência e seu rigo...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Portugués |
| Publicado: |
[Place of publication not identified] :
SCIELO EDUFSCAR,
2010.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000Mi 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | JSTOR_ocn966568788 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20231005004200.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr ||||||||||| | ||
| 008 | 161222s2005 xx o 000 0 por d | ||
| 040 | |a YDX |b eng |e pn |c YDX |d JSTOR |d OCLCF |d OCLCQ |d IOG |d OCLCO |d OCLCQ |d SFB |d OCLCO | ||
| 020 | |a 8576003716 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 9788576003717 |q (electronic bk.) | ||
| 029 | 1 | |a AU@ |b 000073000721 | |
| 035 | |a (OCoLC)966568788 | ||
| 037 | |a 22573/ctt1j3b400 |b JSTOR | ||
| 050 | 4 | |a HV1597.2 |b .C33 2005eb | |
| 082 | 0 | 4 | |a 371.91/1 |2 23 |
| 049 | |a UAMI | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Descobrindo a surdocegueira : |b educação e comunicação / |c Fatima Ali Abdalah Cader-Nascimento, Maria da Piedade Resende da Costa. |
| 260 | |a [Place of publication not identified] : |b SCIELO EDUFSCAR, |c 2010. | ||
| 300 | |a 1 online resource | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Este livro representa uma cuidadosa contribuição de profissionais da área de Educação Especial para a ampliação e o fortalecimento de informações sobre surdocegueira. Sua abordagem, para além da disponibilidade e do envolvimento pessoal e profissional das autoras, sua coerência e seu rigor metodológicos, derivados de diversos estudos e pesquisas, resultam em uma mensagem de esperança e compromisso com a construção de uma nova ordem social que priorize o respeito à diversidade e que a reconheça como enriquecedora para a convivência humana. O eixo principal desta obra remete o leitor - de esferas administrativa e legislativa, profissionais da área de Educação Especial, alunos em formação, pais e educadores - à reflexão sobre os diferentes entendimentos e percepções acerca da temática, de forma que se perceba a grandeza das condições humanas de adaptabilidade e flexibilidade. Além disso, pretende-se despertar interrogações e questionamentos sobre diferentes experiências de pessoas que utilizam trilhas perceptuais desconhecidas, incomuns. | ||
| 590 | |a JSTOR |b Books at JSTOR All Purchased | ||
| 590 | |a JSTOR |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) | ||
| 650 | 0 | |a Deafblind children |x Education. | |
| 650 | 0 | |a Deafblind children |x Means of communication. | |
| 650 | 0 | |a Special education. | |
| 650 | 2 | |a Education, Special | |
| 650 | 6 | |a Enfants sourds-aveugles |x Éducation. | |
| 650 | 6 | |a Éducation spéciale. | |
| 650 | 7 | |a special education. |2 aat | |
| 650 | 7 | |a Deafblind children |x Education |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Deafblind children |x Means of communication |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Special education |2 fast | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.7476/9788576003717 |z Texto completo |
| 938 | |a YBP Library Services |b YANK |n 13305809 | ||
| 994 | |a 92 |b IZTAP | ||