Fachbezogenes und fachübergreifendes Wissen in Studium und Beruf : Eine qualitative Untersuchung von Berufsbiographien in einem Unternehmen der Finanzwirtschaft.

Die Autorin untersucht erfolgreiches berufliches Handeln von MitarbeiterInnen eines Unternehmens der Finanzwirtschaft. Diese haben mehr oder weniger affine Studiengänge absolviert: Auf welches Wissen greifen die Akteure in ihrer beruflichen Tätigkeit zurück und wo haben sie das genutzte Wissen er...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Rüther, Julia
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress Ltd., 2016.
Temas:
Non-formal education.
Employees > Training of.
Financial services industry > Employees > Training > Case studies.
Éducation non formelle.
Personnel > Formation.
SOCIAL SCIENCE > Sociology > General.
Employees > Training of
Non-formal education
Case studies
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover ; Fachbezogenes und fachübergreifendes Wissen in Studium und Beruf. Eine qualitative Untersuchung von Berufsbiographien in einem Unternehmen der Finanzwirtschaft; Inhalt; 1 Motivation, Erkenntnisinteresse, Fragestellung und Aufbau der Analyse; 2 Verortung der Forschungsfrage; 3 Methodisches Vorgehen; 3.1 Formulierung der Forschungsfrage, Methode und Leitfragen; 3.2 Sample und Auswertung; 4 Unterscheidung für die Analyse relevanter Begriffe; 4.1 Wissen und Können; 4.3 Arbeit, Beruf und berufliche Tätigkeit; 5 Darstellung und Reflexion der Befunde.
  • 5.1 Beruflicher Erfolg und Affinität des Studienhintergrundes5.1.1 Studienhintergrund und Karrierewege; 5.1.2 Studienhintergrund und berufliche Tätigkeiten; 5.1.3 Studienhintergrund und Fachkultur; 5.2 Beruflicher Erfolg und fachbezogenes Wissen/Erfahrungswissen; 5.2.1 Variationen der Thematisierung des fachbezogenen Wissens/Erfahrungswissens; 5.2.2 Natürliche Einstellung in Sonderwelten; 5.3 Beruflicher Erfolg, fachübergreifendes Wissen und Habitus; 5.3.1 Funktionale Passung und fachübergreifendes Wissen; 5.3.2 Passung im Horizont der phänomenologischen Wissenssoziologie.
  • 5.3.3 Passung im Horizont des Bourdieuʼschen Feld-Habitus-Konzeptes6 Diskussion im Horizont der Ergebnisse anderer Studien; 6.1 Auflösung der Berufsförmigkeit oder Individualberuf?
  • Positionierung des Forschungsfeldes und der -befunde; 6.2 Zusammenhang von Studienfachhintergrund, Karrierewegen und Referenzsystemen
  • Differente Befunde; 6.3 Mangel oder Erfolgsgrundlage? Nicht-thematisch-Werden des beruflichen Könnens und Wissens
  • Differente Folgerungen und Forderungen; 6.4 ‚Erfolgsfaktor' Habitus
  • Differente Reflexionsansätze; 7 Forschungsdesiderate; 8 Transkriptions- und Notationsregeln

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