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Praxishandbuch Sozialpädagogische Familiendiagnosen : Verfahren - Evaluation - Anwendung im Kinderschutz.
Als Praxishandbuch bietet das Buch eine kompakte Darstellung der konkreten Verfahrensschritte der Sozialpädagogischen Familiendiagnose einschließlich praktischer Beispiele. Besonders berücksichtigt sind die Anwendungsmöglichkeiten bei Familien mit Kindeswohlgefährdung, wobei ein grundlegendes fa...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen :
Verlag Barbara Budrich,
2014.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Cover; Praxishandbuch Sozialpädagogische Familiendiagnosen. Verfahren -- Evaluation -- Anwendung im Kinderschutz; Danksagung; Inhalt; Vorbemerkung: Praxis als Handwerk und Haltung; 1. Geschichte der Sozialpädagogischen Diagnosen; 2. Evaluation der Sozialpädagogischen Familiendiagnose; 2.1 Ziele der Evaluation; 2.2. Theoretischer Rahmen eines gegenstandadäquaten Evaluationskonzeptes; 2.2.1. Evaluationsuntersuchungen in der Sozialen Arbeit; 2.2.2. Elemente eines gegenstandadäquaten Evaluationskonzeptes | |
| 505 | 8 | |a 2.3. Von den Zielen zu den Fragestellungen: ein „Logisches Modell" der Familiendiagnosen -- oder: Wie wirkt(möglicherweise) die Sozialpädagogische Familiendiagnose?2.3.1. Reale Diagnosepraxis als Basis des Logischen Modells; 2.3.2. Formulierung gegenstandsadäquater Fragestellungen mit Hilfe des Logischen Modells; 2.4. Zum methodischen Vorgehen -- das Untersuchungsdesign; 2.4.1. Beschreibung angemessener Rahmenbedingungen und differenzierter Indikationen Sozialpädagogischer Familiendiagnosen; 2.4.2 Evaluation des Diagnoseverfahrens | |
| 505 | 8 | |a 2.4.3. Entwicklung von Selbstevaluationsinstrumenten und Dokumentationsmethoden2.4.4. Adaption des Verfahrens für Familien mit Kindeswohlgefährdung; 2.5. Stichprobe; 2.6. Wirkungen und Wertungen der Sozialpädagogischen Familiendiagnose; 2.6.1. Zentrale gemeinsame Fragestellungen; 2.6.2. Schattenkontrolle; 2.6.3. Gesamtbewertung aus Sicht der Fachkräfte; 2.6.4. Beantwortung der Fragestellungen bei Clearings; 2.6.5. Die Sozialpädagogische Familiendiagnosen im Hilfeplangespräch; 2.6.6. Dichte Wirkungen -- „Wirkungsgewebe"; 2.6.7. Methode und Wirkung | |
| 505 | 8 | |a 2.7. Diagnosepraxis: Indikationen, förderliche und hinderliche Rahmenbedingungen, Institutionelle Konfliktthemen und Logische Modelle2.8. Wirkungsstrukturhypothesen; 2.9. Zusammenfassung -- Wie wirkt die Sozialpädagogische Familiendiagnose ? Oder: What might work for whom in what circumstances?- Let the subaltern speak!; 2.10. Evaluation der Evaluation; 3. Das Verfahren der Sozialpädagogischen Familiendiagnose -- Arbeitsschritte; 4. Praxisbeispiele Sozialpädagogischer Familiendiagnosen; 5. Sozialpädagogische Familiendiagnosen bei Familien mit Kindeswohlgefährdung; 5.1. Stichprobe | |
| 505 | 8 | |a 5.2. Kindeswohlgefährdung aus Sicht der Familien5.3. Kindeswohlgefährdung aus Sicht der Fachkräfte; 5.4. Schlussfolgerungen für die Praxis der Sozialpädagogischen Familiendiagnose im Kinderschutz; 5.5. Praxisbeispiel einer Sozialpädagogischen Familiendiagnose bei Kindeswohlgefährdung; Resümee; 6. Schlussbemerkungen: Philosophie und Perspektiven; Literatur; Abbildungs- und Tabellenverzeichnis; Anhänge; Anhang 1- Fragebogen „Diagnosenerfahrungen und strukturelle Rahmenbedingungen"; Anhang 2 -- Evaluative Interviewleitfäden; Anhang 3 -- Auswertungsfragen Hilfeplangespräch | |
| 505 | 8 | |a Anhang 4 -- Beispiel eines Logischhen Modells der Kooperationspartner: Kinderhaus Berlin -- Mark Brandenburg e.V. Kriseninterventions- und Clearingprojekt ""Atze"" | |
| 520 | |a Als Praxishandbuch bietet das Buch eine kompakte Darstellung der konkreten Verfahrensschritte der Sozialpädagogischen Familiendiagnose einschließlich praktischer Beispiele. Besonders berücksichtigt sind die Anwendungsmöglichkeiten bei Familien mit Kindeswohlgefährdung, wobei ein grundlegendes familiendiagnostisches Modell präsentiert wird, in dessen Zentrum die Kooperation mit den Familien steht. Darüber hinaus bietet das Buch einen Beitrag zu Theorie und Praxis einer lebensweltorientierten Evaluationsforschung, die sowohl die Lebenswelten der Adressaten als auch den Eigensinn der Praktiker berücksichtigt. | ||
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