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Jane Addams, Mary Richmond und Alice Salomon : Professionalisierung und Disziplinbildung Sozialer Arbeit.
Rita Braches-Chyrek vergleicht die historischen Prozesse und den Einfluss der drei Grandes Dames auf die Herausbildung der Sozialen Arbeit als Theorie und Disziplin: Jane Addams, Mary Richmond und Alice Salomon. Wie Partizipations- und Gestaltungsmöglichkeiten an nationalen und kommunalen Sozialpol...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen :
Verlag Barbara Budrich,
2013.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 505 | 0 | |a Cover; Jane Addams, Mary Richmond und Alice Salomon; Inhaltsverzeichnis; Danksagung; 1. Einleitung; 2. Historischer Vergleich: Theorie, Methode, Forschungsstand; 2.1 Sozialer Raum, Öffentlichkeit und Macht; 2.2 Stand der Forschung; 2.2.1 Forschungen zu Jane Addams; 2.2.2 Forschungsarbeiten über Mary Richmond; 2.2.3 Alice Salomon: Forschungen zur Professions- und Theoriegeschichte Sozialer Arbeit; 2.2.4 Vergleichende Forschungen; 2.2.5 Bewertung der bisherigen Forschungsarbeiten; 2.3 Texthermeneutisches Analyseverfahren; 2.3.1 Einschätzung des Quellenmaterials; 2.3.2 Texthermeneutische Analyse | |
| 505 | 8 | |a 3. Armut, Karitas und die Herausbildung der Sozialen Frage in Deutschland3.1 Aktualität und Historizität von Armut; 3.1.1 Ideologische Grundlagen und affektive Besetzungen; 3.1.2 Die christliche Ethik der Barmherzigkeit; 3.1.3 Armenfürsorge in den ersten christlichen Gemeinden; 3.1.4 Soziale Fürsorge und Wohltätigkeit; 3.2 Ambivalenzen in der historischen Entwicklung; 3.3 Armut als soziales Problem: Die Entstehung der Sozialen Frage; 4. Strukturbedingungen sozialer Ungleichheit; 4.1 Inklusions- und Exklusionssemantiken; 4.2 Die Herausbildung bürgerlicher Sozialreformen | |
| 505 | 8 | |a 4.3 Politiken der Armut4.4 Sozialpolitik und Soziale Arbeit; 4.5 Private und christliche Wohltätigkeit; 4.5.1 Karitas und Diakonie; 4.5.2 Bürgerliche Frauenbewegung und Privatwohltätigkeit; 4.6 Zusammenfassung: Bildung und Erziehung; 5. Die Herausbildung der Armenfürsorge in den Vereinigten Staaten; 5.1 Amerikanische Mythen: eine Kritik; 5.2 Armut und soziale Ausgrenzung; 5.3 Politiken der Armut; 5.4 Inklusions- und Exklusionssemantiken; 5.5 Reformen in der Armenfürsorge; 5.6 US-amerikanische Reformbewegungen -- die Frauenbewegung | |
| 505 | 8 | |a 5.6.1 Differenzierungen und Möglichkeiten politischer Partizipation5.6.2 Feministische Praxen; 5.7 Zusammenfassung; 6. Jane Addams: Soziales Lernen und Bildungstheorie; 6.1 Empirische Forschung: Hull House Maps and Papers; 6.2 Bildungstheorie und Bildungspolitik; 6.2.1 Elementare Bildung und Kinderpolitik; 6.2.2 Bildung für Kinder und Jugendliche; 6.2.3 Erwachsenenbildung; 6.2.4 Interkulturelle Bildungsarbeit; 6.3 Bildung und Professionalisierung in der Sozialen Arbeit; 6.4 Theorie, Politik und Profession; 7. Mary Richmond: Professionalisierung und Management in der Sozialen Arbeit | |
| 505 | 8 | |a 7.1 Professionalisierung Sozialer Arbeit7.2 Management in der Sozialen Arbeit; 7.3 Disziplin Soziale Arbeit; 7.4 Entwicklung von Methoden: What is Social Case Work und Social diagnosis; 7.5 Kritik: Einzelfallhilfe als Technik der Herrschaftssicherung?; 7.6 Von privater Hilfe zur Sozialen Arbeit -- die Kunst der Hilfe; 7.7 Entwicklungslinien der Sozialen Arbeit in den USA; 8. Alice Salomon: Herausbildung Sozialer Arbeit als Profession und Disziplin; 8.1 Bürgerliche Bildungsmotive; 8.2 Professionalisierung Sozialer Arbeit als sozialer Ethos? | |
| 520 | |a Rita Braches-Chyrek vergleicht die historischen Prozesse und den Einfluss der drei Grandes Dames auf die Herausbildung der Sozialen Arbeit als Theorie und Disziplin: Jane Addams, Mary Richmond und Alice Salomon. Wie Partizipations- und Gestaltungsmöglichkeiten an nationalen und kommunalen Sozialpolitiken eingefordert und durchgesetzt wurden, wie Ideen um Demokratie, Soziale Gerechtigkeit und Diskurse um Gender und Klassen in Theorie und Praxis einflossen, ist hier nachzulesen. | ||
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